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    6．动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础，是因为（　　）
    A．所有动物细胞工程技术都离不开动物细胞培养过程
    B．动物细胞工程主要是培养新个体
    C．动物细胞工程的目的是培养单个细胞
    D．动物细胞工程和植物细胞工程的目的相同

    分析 动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等．其中动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础．植物细胞工程包括植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术．

    解答 解：所有动物细胞工程技术都离不开动物细胞培养过程，因此动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础．
    故选：A．

    点评 本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断生物学问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1为某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），图2为部分肽链放大示意图，请据图回答下列问题：

    （1）该化合物由氨基酸脱去123个水分子形成，这种结合方式叫做脱水缩合．氨基酸的结构通式可以表示为．
    （2）图2中有3种R基，肽键是②④⑥（填序号）；该肽链至少有3个游离的羧基．
    （3）假设有一个十肽，分子式为CxHyOzNmSn，组成该肽的氨基酸只有图2中的几种，则含有①的氨基酸有m-10个．十肽化合物水解时需9个水分子．
    （4）下列各项中，不是蛋白质所具有的功能的一项是D．
    A． 调节作用          B． 免疫作用               C．   运输作用       D． 遗传作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．劣质食品中的某些化学物质可使雄性动物逐渐雌性化．由此可推测这些化学物质的作用可能类似于（　　）
    A．甲状腺激素B．抗利尿激素C．雌性激素D．生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于细胞分裂、分化、衰老和癌变的叙述，错误的是（　　）
    A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
    B．癌变是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果
    C．生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐产生了稳定的差异
    D．细胞的衰老和凋亡是常见的现象，意味着生物个体的死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，顶生雄花序，侧生雌花序．已知玉米的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr），试据图分析回答：
    （1）玉米的等位基因R和r的遗传遵循基因的分离定律．欲将甲、乙杂交，其具体做法是对雌、雄花分别套袋处理，待花蕊成熟后，将甲（或乙）的花粉撒在乙（或甲）的雌蕊上，再套上纸袋．
    （2）已知玉米的高秆植株易倒伏．为获得符合生产要求且稳定遗传的新品种，按照图中的程序得到 F2后，对植株进行病原体感染处理，选出表现型为矮秆抗病的植株，通过多次自交并不断选择后获得所需的新品种．
    （3）科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现：易感病植株存活率是$\frac{1}{3}$；高秆植株存活率是$\frac{2}{3}$；其他性状的植株存活率是1．据此得出图中F2成熟植株表现型有4种，比例为18：2：9：1（不论顺序）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图A表示一动物精巢内细胞分裂及其精子形成过程中DNA相对数量的变化曲线，图B表示在上述的细胞分裂过程中的各个时期染色体变化模式图，请据图分析回答：

    （1）A图①阶段属于哪一种细胞分裂方式：有丝分裂．
    （2）B图所示的a、b、c、d 4个图象，分别是A图所示的①～⑤中的什么时期？（填图中的代号）a⑤、b③、c①、d④
    a，b，c，d．
    （3）B图所示的a、b、c、d图中的DNA量与体细胞DNA量不相同的是a、b、c．
    （4）A图①时期，细胞内有4条染色体，8个DNA分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于基因工程的叙述中，正确的是（　　）
    A．目的基因的核苷酸序列都是已知的
    B．接受外源基因的转基因植物成为一个新物种
    C．可从人肝脏细胞中提取胰岛素原的mRNA，逆转录获得人胰岛素原基因
    D．外源基因转入哺乳动物体细胞核，经细胞核移植等技术可获得转基因动物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用．俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与普通马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力较强的杂交系马铃薯．据图分析回答问题：

    （1）①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括纤维素酶和果胶酶．
    （2）②过程需要用到聚乙二醇（PEG）．其目的是诱导原生质体融合．
    （3）请用文字和箭头表示出④、⑤过程的实验流程融合细胞$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$幼苗．由此过程可以看出植物细胞有形成再生组织的可能性，这是植物细胞的全能性的表现．
    （4）配制锥形瓶中培养基时加入了琼脂，其作用是使培养基呈凝固状态．
    （5）一般在培养基上培养24～28小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁．可以取样，通过植物细胞质壁分离与复原实验来鉴别细胞壁是否已经再生．
    （6）请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处：克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍（可使本来存在生殖隔离的物种进行杂交，培育出兼有两物种品质的优良新物种）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图．表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，其中两种基因型的豌豆杂交，子代四种表现型比例为 3：3：1：1，这两种豌豆分别为 （　　）
    A．甲、乙B．甲、甲C．甲、丁D．丙、丁

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