A. | ①②③分别是内质网、高尔基体和线粒体 | |
B. | 图解中的过程在原核细胞中也可以进行 | |
C. | 该过程可以说明细胞器之间在结构和功能上具有密切的联系 | |
D. | a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程 |
分析 据图分析,核糖体是蛋白质合成的场所,合成出的多肽经过①内质网进行加工,之后运输到②高尔基体进一步加工,然后再以小泡形式运输到细胞膜,最后分泌到细胞膜外,整个过程需要③线粒体提供能量.
解答 解:A、由图可知,①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体,A正确;
B、图解中的过程只能发生在真核细胞,因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器,B错误;
C、分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系,C正确;
D、a表示氨基酸脱水缩合形成多肽,b表示内质网对肽链进行一些加工,形成较成熟的蛋白质,c表示高尔基体对蛋白质进一步加工及运输过程,D正确.
故选:B.
点评 本题考查的是分泌蛋白的合成、加工和运输过程的有关内容,平时学生时可作适当总结,分泌蛋白的合成过程:在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质.然后,由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工,成为成熟的蛋白质.接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
底物 | 酶 | 试剂 | 实验自变量 | |
A | 淀粉溶液和蔗糖溶液 | 蔗糖酶 | 斐林试剂 | 是否有砖红色沉淀 |
B | 淀粉溶液 | 麦芽糖酶和淀粉酶 | 碘液 | 酶种类不同 |
C | 蛋清溶液 | 蛋白酶、淀粉酶 | 双缩脲试剂 | 酶种类不同 |
D | 淀粉溶液和蔗糖溶液 | 淀粉酶 | 碘液 | 是否变蓝 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH | |
B. | 细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a过程可以体现出细胞膜具有控制物质进出的功能 | |
C. | 与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体 | |
D. | 与右图中③不直接相通,但膜成分最为相似的是高尔基体,用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为③①②⑥④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•海南校级期末)下列措施中与提高温室蔬菜产量无关的是( )
A.增大O2浓度 B.增大CO2浓度
C.增强光照强度 D.调整室温
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•海南校级期末)如图为渗透作用实验,开始时如图(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,过一段时间后结果如图(二),漏斗管内液面不再变化,H1、H2表示漏斗管内液面与清水的液面差.下列说法错误的是.( )
A.图(一)中A中水分子扩散到B的速度大于A中水分子扩散到C的速度
B.图(二)中C的浓度等于B的浓度
C.图(二)中A中水分子扩散到B的速度等于B中水分子扩散到A的速度
D.图(一)中C浓度小于B的浓度
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•安阳校级期末)在密闭容器内,酵母菌利用葡萄糖产生酒精,此过程不生成( )
A.ATP B.乳酸 C.丙酮酸 D.CO2
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