A、用电泳法分离纯化蛋白质或DNA |
B、用同位素标记法研究分泌蛋白合成和运输的过程 |
C、用秋水仙素能抑制中心粒的复制,从而培育出多倍体植株 |
D、用人的成熟红细胞诊断21三体综合征 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者都具有完整性 |
B、两者都成对存在 |
C、两者都有自由组合现象 |
D、两者都有交叉互换现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP失去两个磷酸基团后则为腺嘌呤核糖核苷酸 |
B、正反应和逆反应所需酶种类不同 |
C、正反应和逆反应中物质和能量都可逆 |
D、动物细胞合成ATP的能量来源于呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该多肽水解后可产生5种氨基酸 |
B、该多肽属于5肽化合物,含有4个肽键 |
C、该多肽水解后可产生6个氨基酸 |
D、该多肽的分泌不需要ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、膝跳反射过程中兴奋的传导不需要水 |
B、当人体缺水时,下丘脑产生渴觉从而使抗利尿激素分泌增多 |
C、生活在干燥米中的“米虫”,获得水分的主要来源是细胞代谢 |
D、在休眠的种子内自由水与结合水的比值较高,有利于提高种子的新陈代谢,以适应不利的环境条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变是随机的,可以发生在个体发育的任何时期 |
B、二倍体植株加倍为四倍体,发育延迟,结实率高 |
C、有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生染色体变异 |
D、单倍体植株长得弱小,高度不育,但有的单倍体生物是可育的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、伞藻的性状表现基本由细胞核决定 |
B、细胞质基本上决定伞藻的性状表现 |
C、细胞核决定细胞质,进而决定伞藻表现 |
D、细胞质决定细胞核,进而决定伞藻表现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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