分析 解答本题的关键是读懂两条线的走势,以及变化的原因.影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等,光照强度影响光反应中的ATP和[H]的生成量,进而影响暗反应;二氧化碳浓度主要影响暗反应.
由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率,当净光合速率大于0时,表明此时的光合作用强度大于呼吸作用强度;小于0时,则表明光合作用小于呼吸作用.
解答 解:(1)bc段是在阴天条件下,光照较弱,温度较低,光照强度和温度成为限制叶片光合速率的主要环境因素;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光.
(2)净光合速率表示植物体内有机物的积累情况,负值表示减少,正值表示增加,c-d时段植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加.晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率即为呼吸速率,等于氧气吸收速率,则a点时该植物O2产生速率为1+0.8=1.8(μmol/m2•s).
(3)在实验过程中,给该植物浇灌Hl8O2,发现叶肉细胞中出现了(CH218O).分析其最可能的转化途径是Hl8O2先参与有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物(CH218O).
故答案为:
(1)光照强度、温度 红光和蓝紫光
(2)先减少后增加 1.8
(3)有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物(CH218O)
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素、光合作用和呼吸作用之间的关系等方面的知识,意在考查考生析图能力、理解能力,具有一定的难度.考生在分析曲线时,明确纵轴为净光合作用速率,并且能灵活运用公式,即总光合作用为净光合作用和呼吸作用之和.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧浓度为a时,细胞产生的ATP全部来自线粒体 | |
B. | 当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的类型会不同 | |
C. | 当氧浓度为c时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖比为1:2 | |
D. | 当氧浓度为d时,向培养液中滴加溴麝香草酚蓝,溶液变为灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 | |
B. | 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 | |
C. | 突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 | |
D. | 神经递质可双向作用于突触前膜和突触后膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④⑤ | B. | ④⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素通过促进植物细胞伸长,而引起植株增高 | |
B. | 去除顶端后,节间生长变快 | |
C. | 外源生长素可代替顶芽的作用,促进赤霉素的合成 | |
D. | 顶端可利用色氨酸合成生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | per基因只存在于下丘脑SCN细胞中 | |
B. | 一条mRNA链上,可同时结合多个核糖体翻译出多条不同的肤链 | |
C. | 核糖体在图中的移动方向是从左向右 | |
D. | 过程③体现了负反馈调节机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生了基因突变 | B. | 能分泌许多种抗体 | ||
C. | 只能在体内大量繁殖 | D. | 能产生特定的抗体 |
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