分析 分析题图:①⑧是诱变育种,利用基因突变原理,最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型;②③④是杂交育种,育种原理是基因重组;②⑤是多倍体育种,原理是染色体变异,⑤过程是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,它可作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成;②⑥⑦是单倍体育种,最大优点是明显缩短育种年限.
解答 解:(1)①⑧为诱变育种,其原理是基因突变.
(2)②→⑤为多倍体育种,过程⑤使用的试剂是秋水仙素,它可作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍.
(3)②→⑥→⑦为单倍体育种,其原理是染色体变异,由于后代都是纯合子,因此该育种方法的最大优点是明显缩短育种年限.
故答案为:
(1)基因突变
(2)秋水仙素 纺锤体
(3)单倍体 明显缩短育种年限
点评 本题以玉米为素材,考查了生物变异的应用的知识,要求考生能够区分识记不同育种方式的原理、方法、优缺点等有关知识,再结合题干信息准确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4和9 | B. | 6和32 | C. | 8和27 | D. | 8和64 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高一上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是动物某分泌细胞,相关说法正确的是( )
A.物质⑥可能是血红蛋白
B.向细胞内注射放射性标记的氨基酸,一段时间后,将依次在④⑤③②①中检测到放射性
C.结构②就像深海中的潜艇,繁忙的运输着“货物”,而结构⑦在其中起着重要的交通枢纽作用
D.分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中,需要的能量主要是由叶绿体提供
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 途径③①依据的原理分别是基因重组和染色体变异、基因重组 | |
B. | 植株a与作为材料的幼苗之间存在生殖隔离 | |
C. | 三种育种途径获得的矮茎抗病植株均为二倍体植株 | |
D. | ③过程需要适当配比的营养物质和植物生长调节剂的诱导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 了解生物进化历程的主要依据是化石 | |
B. | 突变和基因重组产生生物进化的原材料 | |
C. | 长时间的地麵离必然导致生殖隔离 | |
D. | 自然选择使种群的基因频率定向改变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
办公和学习产生大量废纸,其主要成分是木质纤维,人类正努力将其转化为一种新的能源乙醇.下图是工业上利用微生物分解纤维素生产乙醇的基本工作流程,请回答相关问题:
(1)图中①环节所需的微生物若来自土壤,要统计土壤样品中该活菌的数目,宜采用 法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的 就能大约推测出样品中的活菌数.
(2)分解废纸中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将 分解成 .
(3)④接种的微生物是 ,为降低乙醇生产成本,可利用 技术使酶能够重复使用.
(4)纸张加工过程中,有时要加入一些由植物芳香油制成的香精,芳香油的提取方法有 等(至少写出2种);也可以用植物色素使纸张着色,根据植物色素易溶于有机溶剂的特点,可以考虑使用 法提取植物色素.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能传导兴奋,能控制生物节律 | |
B. | 调节体温的主要中枢在下丘脑 | |
C. | 下丘脑中的水平衡调节中枢能感受细胞外液渗透压的变化 | |
D. | 下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 |
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