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    如图为原核细胞中转录、翻译的示意图．据图判断，下列描述中正确的是（　　）
    A、图中表示4条多肽链正在合成
    B、转录尚未结束，翻译即已开始
    C、多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
    D、一个核糖体可同时完成多条多肽链的合成
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析题图：图示为原核细胞中转录、翻译的示意图，其中转录是以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程．据此答题．
    解答： 解：A、每个核糖体都在合成一条多肽链，因此图中表示24条多肽链正在合成，A错误；
    B、由图可知，在原核细胞内，转录尚未结束，翻译即已开始，B正确；
    C、多个核糖体同时完成多条多肽链的合成，C错误；
    D、一个核糖体完成一条多肽链的合成，D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合原核细胞中转录、翻译的示意图，考查遗传信息的转录和翻译、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据图示信息准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示一种X染色体遗传病的家系系谱，该病由一对等位基因控制（B是显性、b是隐性），致病基因与相对应的正常基因相比，缺失了某种限制酶的切点；科研人员对甲、乙、丙三人所含的正常基因或致病基因扩增后用某种限制酶处理，并进行电泳，得到图2所示的结果．请回答：

    （1）图1中的Ⅱ2与当地正常男性结婚，预测他们第一个孩子患病的概率为
     
    ；若他们所生的第一个孩子患病，则他们的第二个孩子正常的概率为
     
    ．
    （2）图2中，丙的基因型可能是
     
    ，图1中Ⅰ2个体与图2中
     
    的电泳带型相同．
    （3）该病的致病基因与相对应的正常基因相比，缺失了某种限制酶的切点，其根本原因是
     
    ．
    （4）图3是含有正常基因的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，则：图3中的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由
     
    连接；如果该DNA片段用能识别碱基序列为CCC↓GGG的限制酶Sma I完全切割后，产生的末端是
     
    末端；其产物长度为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于显微镜的使用，下列说法正确的是（　　）
    A、物镜由20×转换成40×，视野变暗，物像变大
    B、在低倍镜下观察装片，选定视野中细胞较为密集的区域，再转换高倍镜观察
    C、低倍镜的视野中，右上角有一不清晰物像，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋
    D、在低倍镜下观察装片，先将镜筒升高，再调节粗准焦螺旋缓慢下降镜筒，直至找到清晰的物像

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个人在极限状况下，可以坚持20d 以上不进食，但是缺水不能超过7d；地球表面约
    3
    4
    的部分是水；细胞内含量最多的化合物是水；许多国家的科学家都在为寻找火星上的水而努力工作；这些事实无不说明水对生命的重要性．下列有关细胞内水的叙述错误的是（　　）
    A、各种生物的生命活动都离不开水
    B、水在细胞内以自由水和和结合水的形式存在
    C、自由水是细胞结构不可缺少的组成成分
    D、结合水在细胞内的含量相对比较稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素、核糖核酸、纤维素的元素组成中共同具有的是（　　）
    A、N、P、K
    B、C、H、O、N
    C、C、H、O
    D、C、H、O、N、P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程能使细胞中ADP含量增加的是（　　）
    A、甘油通过细胞膜进入细胞
    B、胃蛋白酶对蛋白质的分解
    C、叶绿体基质中3-磷酸甘油酸被还原成三碳糖磷酸
    D、细胞溶胶中的葡萄糖分解成丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、图1中膜内的钾离子浓度甲处比乙处低
    B、图2测量装置所测电压为+70mV
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    D、图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，则测不到电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程．下列叙述中，正确的是（　　）
    A、①→②过程简便，且比①→③→④过程育种年限短
    B、③过程常用的方法是花药离体培养法
    C、④和⑦都用秋水仙素作用于萌发的种子
    D、⑤与⑧过程的育种原理相同

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