A. | 促甲状腺激素分泌量增多 | |
B. | 耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 | |
C. | 促甲状腺激素释放激素分泌量增多 | |
D. | 耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 |
分析 甲状腺激素的生理作用:一是促进幼年动物个体的发育;二是促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;三是提高神经系统的兴奋性.
解答 解:A、甲状腺激素的本质是氨基酸衍生物,可以经消化系统直接进入动物体内,导致体内甲状腺激素过多,通过负反馈调节促甲状腺激素分泌减少,A错误;
B、体内甲状腺激素过多,导致耗氧量增加,神经系统的兴奋性增强,B正确;
C、用一定量的甲状腺激素饲喂正常成年小白鼠,体内甲状腺激素过多,通过负反馈调节促甲状腺激素释放激素分泌减少,C错误;
D、甲状腺激素过多,导致耗氧量增加,神经系统的兴奋性增强,D错误.
故选:B.
点评 本题考查甲状腺激素的本质即作用,着重考查甲状腺激素的生理作用,属于对识记、理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水作为溶剂,可成为生物体内物质运输的主要介质 | |
B. | 水具有缓和温度变化的作用 | |
C. | 无机盐在生物体内都以离子的形式存在 | |
D. | 无机盐在生物体内含量不高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Aa与Aa杂交后代隐性与显性之比 | |
B. | 一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 | |
C. | 白化病患者的正常双亲,再生下的正常孩子中纯合子与杂合子概率之比 | |
D. | 酵母菌分别在无氧呼吸和有氧呼吸情况下消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ab aB aB | B. | AB ab aB | C. | AB aB Ab | D. | Ab ab ab |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S型活细菌 | |
B. | 高温杀死的S型细菌和R型活菌的混合液 | |
C. | S型细菌的DNA和R型活细菌的混合液 | |
D. | S型细菌的蛋白质和R型活细菌的混合液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
温度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
适宜光照 | -12 | -17 | -23 | -26 | -35 | -26 | -24 | -15 |
黑暗 | +6 | +11 | +18 | +25 | +35 | +40 | +32 | +20 |
A. | 在适宜光照下,30℃时光合速率等于呼吸速率 | |
B. | 在黑暗情况下,叶肉细胞干重减少 | |
C. | 光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度不同 | |
D. | 在适宜光照下,25℃和35℃时积累的有机物速率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将aabb的水稻人工诱变可获得aaBb,B基因的产生来源于基因突变 | |
B. | 将aabb和AABB水稻杂交培育新品种依据的原理是基因重组 | |
C. | 将AaBb的水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,米粒变小 | |
D. | 将AABB的水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗变大 |
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