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    下面是某物质的结构简式：

    （1）其中，方框①表示的是 ，该物质中共有 个①所示的基团．方框③所表示的是 ，该物质中共有 个③所示的基团．

    （2）方框②表示的是 ，它是由 而形成的．

    （3）该物质是由 个不同的氨基酸缩合而成的，所以叫 ．结构式中的_ _是氨基酸的R基．

    （4）已知该氨基酸相对分子质量之和为477，那么该物质的相对分子质量是 ．

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲是一株盆载植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．丙图是验证生长素运输方向的实验．据图回答下列问题（要求：用乙图根、芽、茎三
    条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图各点的生长素浓度）．

    （1）从乙图中可以看到促进根、芽、茎生长的最适浓度依次是10-10mol•L-1、10-8mol•L-1、10-4mol•L-1．
    （2）乙图b或d点浓度可表示甲图①处生长素浓度，f点表示②处生长素浓度．②处结构受到抑制的原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽抑制了侧芽生长，解决的办法是去处顶芽．
    （3）将该植物向右放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中e点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中a点浓度，因此根将向重力弯曲生长．表示⑤侧浓度的是g或k点浓度，表示⑥侧浓度的是c点浓度，所以茎将向上（背重力）弯曲生长．
    （4）图丙中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．胚芽鞘C将向左弯曲生长，胚芽鞘D将不生长，这一现象说明生长素在植物体内的运输方向只能是从形态学上端到形态学下端．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（ ）

    A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

    B．②是所有生物遗传物质的载体

    C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关

    D．④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的？（ ）

    A．草履虫 B．海带 C．烟草花叶病毒 D．向日葵

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    创立细胞学说的科学家是（ ）

    A．达尔文 B．施莱登和施旺 C．胡克 D．列文虎克

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆；乙试管：氨基酸溶液；丙试管：牛奶；丁试管：鸡蛋清．上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是（ ）

    A．甲、乙、丙 B．甲、乙、丁

    C．乙、丙、丁 D．甲、丙、丁

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体细胞中多种多样的蛋白质执行着各种特定的功能，抗体具有的主要功能是（ ）

    A．进行物质运输 B．发挥免疫作用

    C．催化生化反应 D．构成细胞成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．二倍体观赏植物蓝铃花的花色（紫色、蓝色、白色）由三对常染色体上的等位基因（A、a，E、e，F、f）控制，下图为基因控制物质合成的途径．请分析回答下列问题：

    （1）研究发现有A基因存在时花色为白色，则基因A对基因E的表达有抑制作用．
    （2）选取纯合的白花与紫花植株进行杂交，F1全为紫花，F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4：3：9，请推断图中有色物质Ⅱ代表紫色（填“蓝色”或“紫色”）物质，亲本白花植株的基因型是aaeeff，将F2中的紫花植株自交，F3中蓝花植株所占的比例是$\frac{5}{36}$．
    （3）基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株杂交，F2植株的表现型与比例为白花：蓝花=13：3．

    （4）已知体细胞中f基因数多于F基因时，F基因不能表达．上图是基因型为aaEeFf的两种突变体类型与其可能的染色体组成（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）．
    ①图中甲所示的变异类型是染色体结构变异（或易位），基因型为aaEeFff的突变体花色为蓝色．
    ②现有纯合的紫花和蓝花植株，欲通过一代杂交确定aaEeFff植株属于图中的哪一种突变体类型，请完善实验步骤及结果预测．
    实验步骤：让该突变体与紫花 植株杂交，观察并统计子代的表观型与比例．
    结果预测：I．若子代中蓝：紫=3：1，则其为突变体甲；
    Ⅱ．若子代中蓝：紫=1：1，则其为突变体乙．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．在生物体内，某些重要化合物的元素组成及相互关系十分密切．请根据图分析完成下列问题．

    （1）图中X、Y分别代表何种元素？XN、P，YN；b代表什么物质？b氨基酸． 
    （2）请填写该B类物质的另外三种功能运输功能，结构物质，催化功能．
    （3）A类物质的基本结构单位是核苷酸；B类物质有多种不同功能，究其原因是因为A类物 质内的基本结构单位的种类、数目、排列顺序不同．
    （4）细胞内遗传信息的携带者是A（用图中字母表示）物质．

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