精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是(  )
A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C.样方法调查蒲公英种群时在分布较稀疏的地区取样
D.用血细胞计数板计数酵母菌时统计方格内和在相邻两边及其相交顶点上的菌体

分析 1、标志重捕法计算公式为:N=M×n/m(N为种群数量,总标记个体为M,n为捕捉数量,m为被捕捉个体中被标记个体),若标志物脱落,m减小,N值变大,最后所得种群密度值偏高.
2、若调查的是遗传病的发病率,则应在群体中抽样调查;若调查的是遗传病的遗传方式,则应以患者家庭为单位进行调查,然后画出系谱图,再判断遗传方式.
3、只样方法调查蒲公英种群密度时在随机取样,故在分布较稀疏的地区取样,数值可能偏小.
4、用血球计数板计数酵母菌数量时边线计数原则为“计上不计下,计左不计右”.

解答 解:A、标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数,若部分褐家鼠身上的标志物脱落,则会导致重捕中被标志的个体数偏小,最终导致实验所得到数值比实际数值大,A错误;
B、调查某遗传病的发病率时应随机选取家系,若选患者家系为调查对象,所得发病率偏高,B错误;
C、样方法的要求首先是随机取样,若在稀疏的地区取样,会导致统计的个体数目少,种群密度降低,C正确;
D、对于压在边界上的个体计数原则:统计相邻两边及其顶角的个体,数据基本不变,D错误.
故选:C.

点评 本题考查种群密度调查、酵母菌计数、遗传病发病率等实验相关计算,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.科学家用两种荧光染料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子,将这两种标记细胞进行融合.细胞刚发生融合时,两种荧光染料在融合细胞表面对等分布(即各占半边),最后在融合细胞表面均匀分布.这一实验现象支持的结论是(  )
A.膜蛋白能自主翻转B.细胞膜具有流动性
C.细胞膜具有选择透过性D.膜蛋白具有信息识别的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.不同生物之间能进行转基因并能获得基因产物,其理论依据不可能是(  )
A.组成这些生物的DNA分子的空间结构和化学成分一致
B.组成这些生物的DNA分子都遵循碱基互补配对原则
C.这些生物在基因表达时共用一套遗传密码子
D.这些生物的基因结构都是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.根据如表提供的信息,可以确定色氨酸的密码子是(  )
DNA分子C
G
信使RNAG
转运RNAA
氨基酸色氨酸
A.ACCB.AGGC.UCGD.UGG

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图甲为孟德尔做的杂交实验示意图,图乙为高等动物的生活史.请分析回答:

(1)图甲中A植株为黄色豆荚(aa)、绿色子叶(bb)的纯种豌豆,B植株为绿色豆荚(AA)黄色子叶(BB)的纯种豌豆,这两对基因独立遗传.经过图示处理,A植株形成有种子的豆荚,其豆荚的颜色是黄色,子叶的颜色是黄色.第二年将经过处理形成的所有种子播下,在自然条件下,长出的植株所结的豌豆豆荚为黄色的占0,其种子中胚的基因型是AABb的占总数的$\frac{1}{8}$.
(2)如图丙所示为一个二倍体生物正在分裂细胞的部分染色体组成,该细胞处于有丝分裂分裂后期,该时期细胞中染色体数为8条,含4个染色体组.
(3)若图乙中亲本(♀)患有由线粒体DNA缺陷引起的疾病,亲本(♂)正常,后代中患病的几率为100%.
(4)若图乙中的亲代表示一对表现型均正常的夫妇,生了一个白化色盲(基因型为rrXhY)的男孩,问他们再生一个男孩,该男孩是色盲、色盲兼白化病的概率分别是$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{8}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌,将其数量随时间的变化绘制如图1,a表示每3h更换一次培养液的培养曲线,b表示不更换培养液的一段时间内的培养曲线.

(1)曲线a表示种群呈“J”型增长.理论上讲,呈现这种增长模型的条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等,种群的增长率将不变.
(2)曲线b表示的这种增长模型的种群,随种群密度(个体数量)的增加,种群的增长速率的变化是先增大,再减小.
(3)将酵母菌样液稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室细胞分布如图2,则培养液中藻细胞的密度是1.25×108个/mL.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.(一)根据甲、乙二图回答(1)、(2)问题.

(1)图甲中O点和C点的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进也不抑制,若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线的大于C或i区间.
(2)图乙中代表生长素类似物浓度对单子叶农作物影响的曲线是①(填“①”或“②”),若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草,需要选择的生长素类似物的浓度最好为(A、B、C、D、E、F)中的哪一浓度?D,为什么此浓度是促进单子叶农作物的最适浓度,同时对双子叶植物杂草具有抑制作用.
(二)根据丙、丁二图回答(3)、(4)问题.
(3)为探究不同浓度三十烷醇(生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如丙图.
①若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,三十烷醇浓度的取值应设在8~15ppm之间.
②用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法两种,与沾蘸法相比,浸泡法所用的浓度较低,所需处理时间较长.
(4)生长素对茎、根等器官的生长均有影响,丁图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是B,表示茎远地侧的是C.若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中,则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是相等,根和茎的生长方向分别是水平、水平.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如表是某种生物迀入新环境后,种群中A和a的基因频率变化情况,下列说法错误的是(  )
年份19001910192019301940195019601970
基因A的频率0.990.810.640.490.360.250.160.10
基因a的频率0.010.190.360.510.640.750.840.90
A.进化的基本单位是种群,表中数据表明该种群发生了进化
B.1970年,该种群中Aa的基因型频率为18%
C.基因a决定的性状最适应新环境
D.基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.科学家已成功揭示出电压控制的钾通道.这些通道是负责钾离子进出细胞的看门蛋白质,它们在神经和肌肉细胞上的作用,与晶体管在计算机中的作用一样.这一研究成果从另一个侧面证明了(  )
A.细胞膜能将细胞与外界环境分隔开
B.细胞膜具有信息交流的功能
C.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
D.细胞膜具有保护功能

查看答案和解析>>

同步练习册答案