科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省丹东市高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物激素调节及其类似物在农业生产实践上的应用,正确的是( )
A.植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性
B.在扦插时,可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根
C.向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气,影响授粉,及时喷洒一定浓度的2,4﹣D,番茄产量影晌不大,向日葵产量下降
D.移栽植物时剪去部分叶片,棉花摘心,培育无子番茄都与植物激素有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省丹东市高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是胰岛素调节血糖含量的模型,相关叙述错误的是( )
A.图中甲表示的是胰岛B细胞
B.胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌
C.当胰岛素分泌过多时,可抑制垂体和下丘脑的活动
D.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省丹东市高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( )
A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.在反射弧上传导的信号全部是电信号
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省鹰潭市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上.图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为kJ/(m2•y)],图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响,请回答:
(1)如图1中,A表示 ,其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 (保留一位小数).
(2)若图2所示种群为田鼠种群,在C点时,种群的年龄组成为 .可通过标志重捕法调查田鼠种群密度,若调查过程中标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果会 (偏高、偏低或不变).
(3)由于食性不同,植食性动物和肉食性动物等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为 .
(4)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于 演替.
(5)其中一种植食性鱼类色彩绚丽,形状怪异,在观赏鱼市场非常名贵,这体现生物多样性的 价值.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省鹰潭市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是( )
A.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物
B.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息
C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息
D.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利
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