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15.如图是生态系统中碳循环示意图,图中箭头表示碳的流动方向,请回答:
(1)写出下列字母所代表的成分:D生产者C分解者.
(2)A→D过程中碳以二氧化碳(CO2)形式进行流动,E→B过程中碳以含碳有机物(有机物)形式进行流动.
(3)物质循环和能量流动相互依存、不可分割,物质作为能量的载体,能量作为物质的动力.
(4)物质循环具有全球性的特点,因此又被称作生物地球化学循环.

分析 分析题图:图示是生态系统中碳循环示意图,其中A表示大气中的二氧化碳库,D表示生产者,F表示初级消费者,E表示次级消费者,B表示三级消费者,C表示分解者.该生态系统的食物链为D→F→E→B.据此答题.

解答 解:(1)据分析可知D表示生产者,C表示分解者.
(2)A大气中的二氧化碳库→D生产者过程中碳以二氧化碳(CO2)形式进行流动,E次级消费者→B三级消费者过程中碳以含碳有机物形式进行流动.
(3)物质循环和能量流动相互依存、不可分割,物质作为能量的载体,能量作为物质的动力.
(4)物质循环具有全球性的特点,因此又被称作生物地球化学循环.
故答案为:
(1)生产者   分解者
(2)二氧化碳(CO2)     含碳有机物(有机物)
(3)载体     动力
(4)生物地球化学循环

点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分之间的关系,能正确判断图中各成分的名称;识记生态系统中能量流动的特点及过程,掌握能量传递效率的相关计算,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关单倍体的叙述正确的是( )

A.未受精的卵细胞发育成的植株,一定是单倍体

B.含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体

C.生物的精子和卵细胞一定是单倍体

D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项组合中,能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是( )

①病毒

②上皮细胞

③消化道的上皮

④蛋白质

⑤胃

⑥一只狼

⑦同一片森林中所有的狼

⑧一片森林

A.④①③⑤⑥⑧ B.②③⑤⑥⑦⑧

C.④②③⑤⑥⑧ D.②③④⑦⑧⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于植物激素作用及其作用的叙述,正确的是(  )
A.脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增加
B.番茄盛花期遭遇暴雨可喷洒一定浓度生长素类似物补救,小麦则不能补救
C.乙烯的主要作用是促进果实的发育
D.赤霉素主要在植物成熟后期发挥重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

(1)此图表示细胞与周围环境的关系,基中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③.(填标号)
(2)物质进出细胞的方式有多种.以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散;
红细胞所携带的氧气至少需要经过6 层膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段.
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是②中含较多的蛋白质,③中蛋白质很少.
(4)正常人②中存在缓冲物质,它们对于维持PH值的稳定有重要意义,②内的pH通常维持在7.35~7.45 之间.
(5)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别,请用文字和箭头的形式将三者的关系表达出来.一般情况下,CO2浓度最高的内环境成分是组织液.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是(  )
A.酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔遗传规律
B.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,体内都含有DNA和RNA两类核酸分子
C.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸
D.乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.丝瓜为雌雄同株异花植物,为了探究丝瓜的性别分化,生物兴趣小组将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的5种物质的溶液中浸泡24小时,然后种植.分别统计雌花和雄花平均数,求出性别比,实验结果如下表,分析数据,其中表述不正确的是(  )
处理雄花
(相对值)
雌花
(相对值)
比值
(雄花:雌花)
水(对照)21.13.85.6
赤霉素(100毫克/升)4.74.71.0
2,4-D(100毫克/升)16.26.82.4
乙烯利(1 000毫克/升)19.63.75.3
细胞分裂素(100毫克/升)33.11.227.6
A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡,从而影响雌雄花的性别分化
B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大
C.花器官的性别分化是内外环境因子影响基因表达的结果
D.该实验浓度下的赤霉素有利于雄花的形成,该浓度下的细胞分裂素有利于雌花的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.小麦体内的遗传物质彻底水解后,可得到(  )
A.一种五碳糖B.四种脱氧核苷酸C.五种含氮碱基D.八种核苷酸

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4.下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是(  )
A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B.植物激素在植物体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C.根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的
D.植物激素具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长

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同步练习册答案