科目:高中生物 来源: 题型:
A、滴加0.3g/L蔗糖溶液与少量红墨水,便可观察质壁分离 |
B、滴加甲基绿染液,便可观察线粒体的分布情况 |
C、滴加吡罗红染液,便可观察RNA的分布 |
D、滴加醋酸洋红染液,便可观察染色体的形态和数目 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中结构甲表示腺垂体,可分泌促甲状腺激素 |
B、若给动物饲喂含a的饲料,则c的含量不变 |
C、物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节 |
D、下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输到并作用于肾小管和集合管 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、结构①是葡萄糖彻底氧化分解的场所 |
B、结构②属于生物膜系统的组成部分 |
C、结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成 |
D、所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该组图象表示细胞的减数分裂过程 |
B、细胞分裂过程的正确排序为附①→③→②→⑤→④ |
C、图②③细胞所处时期均可能发生基因重组 |
D、图②③⑤细胞中均含有同源染色体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com