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    如图，将正在萌发的种子，放在内有一杯NaOH溶液而用塞子塞紧的瓶中，此瓶与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的消耗量。假设正在萌发的种子用完了瓶中所有气体，则水银柱会升高到75cm处（等于大气压）。

    （1）实验过程中，水银柱只升高到15cm处，就不再升高，证明瓶中的空气被利用了________％。而在空气的组成中________约占________％，从而证明萌发的种子只利用了瓶中的________。

    （2）此实验是证明________，瓶中NaOH溶液的作用是________。

    （3）如果取消瓶中的NaOH溶液，再做此实验，水银柱的变化如何？________，原因是________。

    答案：
    解析：

    （1）20;O2;20;O2

    （2）萌发的种子进行的是有氧呼吸;吸收CO2

    （3）水银柱既不升高、也不降低;瓶中空气总的体积未变，压力未变


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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011年海南省海口市高三高考调研测试生物试卷 题型：综合题

    为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。
    实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图所见，根部正在发展，从区域A剪取10mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。
    （1）实验结果：如表1所示，根据表内数据在答题卡相应位置上绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图。
    表1 根段长度数据表

    生长素浓度（ppm）
    		0
    		10-5
    		10-4
    		10-3
    		10-2
    		10-1
    两天后根段的平均长度（mm）
    		12.0
    		12.3
    		12.8
    		12.4
    		11.2
    		10.6
    （2）据表得出结论：                                                         。
    （3）分析与讨论：实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？
                                                                          。
    （4）为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正确,请设计一个实验方案。
    实验假设：                                                              。
    实验方案：从区域A和区域B各剪取10mm长的根段，分别等量地浸泡于10-4ppm（或10-5ppm、10-3ppm）浓度生长素溶液中2天，测量根段的长度，计算平均值。
    （5）结果与分析：                                                           。

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    科目：高中生物 来源：2015届吉林省高二11月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。

    实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图所示，根部正在发展，从区域A剪取

    mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。

    （1）实验结果：如表所示，根据表内数据绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图。

    表    根段长度数据表

    (2)据表得出结论：________________________________________________

    __________________________________________________________________。

    (3)分析与讨论：实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？

    ___________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________。

    (4)为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正确，请设计一个实验方案。

    实验假设：_________________________________________________________。

    实验方案：从区域A和区域B各剪取10 mm长的根段，分别等量地浸泡于10-4 ppm(或10-5 ppm、10-3 ppm)浓度生长素溶液中2天，测量根段的长度，计算平均值。

    (5)结果与分析：___________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省高三第三次诊断性测试生物试卷 题型：综合题

    分析下面有关对生长素的科学探究资料，回答问题；

    实验目的：探究不同浓度的生长素对根生长的影响

    假设：生长素能进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。

    实验方案；将小麦种子浸润萌发，如右图所见根部正在生长，从区哉A剪取10mm长的根段，配制不同的浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。

    实验结果如下表：

    生长素浓度

    （ppm）

    两天后根段的平均长度（mm）

    0

    12.0

    10-3

    12.3

    10-4

    128[来源:学*科*网Z*X*X*K]

    10-3

    12.3

    10-2

    11.2

    10-1

    10.6

    （1）实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？

                                                                                    。

    （2）上述表中数据，      （能/不能）体现生长素的作用具有两重性，原因            。

    （3）从上述表中可知，分别用生长素深度为10-5ppm和10-3ppm处理根段，两天后的长度基本相同。假设用某未知浓度的生长素溶液处理根段，两天后的根段长度为12.3mm左右，你如何确定该浓度是10-5ppm还是10-3ppm简要描述你的思路。

                                                                                      。

     

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    科目：高中生物 来源：2011年海南省海口市高三高考调研测试生物试卷 题型：综合题

    为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。

    实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图所见，根部正在发展，从区域A剪取10mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。

    （1）实验结果：如表1所示，根据表内数据在答题卡相应位置上绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图。

    表1  根段长度数据表

    生长素浓度（ppm）

    0

    10-5

    10-4

    10-3

    10-2

    10-1

    两天后根段的平均长度（mm）

    12.0

    12.3

    12.8

    12.4

    11.2

    10.6

    （2）据表得出结论：                                                          。

    （3）分析与讨论：实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？

                                                                           。

    （4）为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正确,请设计一个实验方案。

         实验假设：                                                               。

     实验方案：从区域A和区域B各剪取10mm长的根段，分别等量地浸泡于10-4ppm（或10-5ppm、10-3ppm）浓度生长素溶液中2天，测量根段的长度，计算平均值。

    （5）结果与分析：                                                            。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （08佳木斯市摸底考试）（20分）

    Ⅰ（12分）红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量。将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内给以适宜光照，在不同CO2浓度下测定光合作用效率。下图为光合作用增长随CO2浓度变化的情况，A――E是曲线上的点，请分析回答：

    （1）图中光合作用增长率最大的是_____段。光合速率最快的是______点对应的值，在该点情况下，若想进一步提高光合速率，可采取的有效措施有________________。（列举两点）

    （2）若测定玉米的成熟绿叶组织，预计图中AB的斜率将_____（填“变大”“变小”或“不变”）。大田生产上，地表CO2浓度对植物的光合作用有重要影响，请利用生物学的原理写出一种提高地表CO2浓度的方法并简析原因：_________________________。

    （3）若用该装置和白色棉质纱布测定叶片光合速率与光强的关系，则主要实验设计思路是：___________________。

    Ⅱ（8分）如图所示，正在萌发的豌豆种子放在一广口瓶内，瓶内放一盛有足量溶液的小烧杯，广口瓶再与一水银液体压强计相连，在温度不变、一个标准大气压下进行实验。

    （1）实验过程中，水银只升高到15.9 cm就不再升高了。这证明瓶中的空气被利用了_____%（体积比）。

    （2）瓶中放入溶液的作用是__________，还可用__________代替。

    （3）此实验证明了_____________________________________________。

    （4）水银柱升高15．9 cm后，萌发的种子将进行___________，最终将死亡，原因是____________________。

    （5）若实验中瓶内只放置萌发的豌豆种子，则水银柱的变化为________，理由是____________________。

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