精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质.相关叙述正确的是(  )
A.①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与
B.e细胞在非特异性免疫和特异性免疫中的作用不完全相同
C.X初次侵入机体时,只引起了过程③的发生
D.与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体

分析 由图判断X为抗原,Y为抗体,a是T细胞、b是B细胞、c是记忆细胞、d是浆细胞、e是吞噬细胞.体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.①过程是淋巴细胞迁移到胸腺中成熟的过程,②是淋巴B细胞在骨髓中成熟的过程,③是体液免疫的感应阶段,⑤是体液免疫的反应阶段,⑥是体液免疫的效应阶段,④是二次免疫过程

解答 解:A、①过程是淋巴细胞迁移到胸腺中成熟的过程,②是淋巴B细胞在骨髓中成熟的过程,③是体液免疫的感应阶段,②不需要糖被的参与,A错误;
B、吞噬细胞在非特异性免疫是吞噬病原体的作用,而在特异性免疫中主要识别和呈递抗原的作用,B正确;
C、X初次侵入机体时,会引发细胞免疫和体液免疫,C错误;
D、核糖体没有膜结构,D错误.
故选:B.

点评 本题考查体液免疫和单克隆抗体制备的相关知识,意在考查学生的识记和识图能力,难度较大,需要学生不仅要判断图示内容,还要联系选修3的有关知识,才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列与各生物呼吸有关的叙述,错误的是(  )
A.破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中
B.好氧细菌无线粒体,但能进行有氧呼吸
C.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物都有CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下面有关真核、原核细胞的说法,正确的是(  )
A.真核细胞都有细胞核,而原核细胞则都没有细胞核
B.植物细胞都可以进行光合作用,而原核细胞也有一些可以光合作用
C.真核细胞都可以进行需氧呼吸,而原核细胞也有一些可以需氧呼吸
D.真核细胞质膜上都不含光合色素,而蓝细菌的质膜中含有光合色素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种鼠中,黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性,短尾基因B对长尾基因b为显性。且基因A或b在纯合时都能使胚胎致死,这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代中杂合子所占的比例为

A.1/4

B.3/4

C.8/9

D.1/9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是某生态农场生产流程示意图,据图判断,下列说法正确的是(  )
A.当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级;由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
B.能量经过多级利用,实现了良性循环;生态系统的能量流动是往复循环的
C.农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落;每一生产环节都获得产品,提高了生态效益和经济效益
D.由于生产环节的增多,最终也增加了废物和污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.氨基酸中氨基和羧基数目的多少决定着氨基酸是酸性、碱性还是中性,氨基酸的这种差异决定于氨基酸的(  )
A.羧基B.氨基C.R基D.肽键

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.氰化钾因妨碍细胞有氧呼吸而使生物迅速死亡,氰化钾可能作用于细胞的(  )
A.核糖体B.线粒体C.细胞核D.细胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物体内遗传物质的叙述错误的是

A.神经元的细胞核中的遗传物质是DNA

B.洋葱内表皮细胞的细胞质中的遗传物质是DNA

C.细菌中的遗传物质主要存在于拟核中

D.病毒的遗传物质是DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用15N标记细菌的DNA分子,再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代,a、b、c为三种DNA分子:a只含15N,b同时含14N和15N,c只含14N,则下图所示这三种DNA分子的比例正确的是

查看答案和解析>>

同步练习册答案