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    11．甲、乙为两种果蝇（2n），下图为这两种果蝇的各一个染色体组，下列叙述不正确的是（　　）
    A．甲、乙携带着控制果蝇生长发育、遗传和变异的全部信息
    B．甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常
    C．甲、乙中1号染色体上的基因排列顺序不相同
    D．图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料

    分析 1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．
    2、根据题意和图示分析可知：1为X染色体，通过结构比较，可判断甲与乙果蝇的细胞中X染色体有差异，说明发生了染色体结构变异．

    解答 解：A、一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，A正确；
    B、由于甲与乙果蝇的细胞中X染色体有差异，所以甲、乙杂交产生的F1减数分裂不一定都正常，B错误；
    C、甲、乙中1号发生了染色体结构变异，所以染色体上的基因排列顺序不相同，C正确；
    D、染色体结构变异属于可遗传的变异，所以图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查染色体组和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．O2和CO2以图中a方式通过细胞膜
    B．被动转运过程有时也需要膜蛋白的参与
    C．图中①②④都能运动，而③一般不能运动
    D．图中c可表示小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．回答下列问题：
    某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
    实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示．
    实验二给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2，吸收量和C02释放量，结果如图2所示．

    （1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定C02能力较强的植物是B．0-20min期间，影响B植物光合作用强度的主要外界因素是C02浓度．25～40min期间，B植物光合作用强度等于（大于/等于/小于）呼吸作用的强度．
    （2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过l0min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物少（多/少）．
    （3）实验二中，若给予的光照强度为Xklx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中B植物的干重将减少（增加/减少/不变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为动物细胞亚显微结构模式图，根据图示回答下列问题：（[]内填写图中相应的编号）
    （1）与动物细胞分泌物形成有关的细胞器是[9]高尔基体．
    （2）图中[3、6]内质网是细胞内蛋白质等物质的运输通道．
    （3）图中（5）与动物细胞有丝分裂中纺锤体的形成有关．
    （4）图中具有双层膜结构的细胞器是[1]线粒体，该细胞器是活细胞进行有氧呼吸的主要场所．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．用18O标记的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是（　　）
    A．葡萄糖-丙酮酸-氧B．葡萄糖-丙酮酸-水
    C．葡萄糖-氧-水D．葡萄糖-丙酮酸-二氧化碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．自然界中生命活动都是按特定方向有条不紊地进行，维持着自然界或个体稳态．下列与“方向”有关的叙述，错误的是（　　）
    A．能量可以在生物与无机环境间双向流动，但流动形式不同
    B．组织液和细胞内液中的水是双向流动，且流动速率基本相同
    C．生物之间信息传递是双向进行，信息种类可相同也可不同
    D．人细胞中遗传信息在DNA与RNA间可双向传递，但场所不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．表所示为某微生物培养基的配方，请回答：
    成分NaNO3K2HPO4KClMgSO4•7H2O
    含量3g1g0.5g0.5g
    成分FeSO4（CH2O）H2O青霉素
    含量0.01g20g1000mL0.1万单位
    （1）依物理性质划分，该培养基属于液体培养基；依用途划分，则属于选择培养基．
    （2）依培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是异养型．
    （3）如要鉴定自来水中的大肠杆茵是否超标，至少要加入琼脂、伊红和美蓝，除去青霉素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为实现目的基因与运载体结合，以便在大肠杆菌中大量表达相应的蛋白质，研究人员进行了如图所示操作．请分析回答下列问题：

    （1）图表示用BamH I切割含目的基因的DNA片段，质粒经相同限制酶处理后，经DNA连接酶酶的作用获得a，a称作基因表达载体（重组质粒）．将a与感受态大肠杆菌混合后，混合物应接种在含有氨苄青霉素的培养基上．质粒中抗氨苄青霉素基因称为标记基因，在筛选过程起作用．若要证明培养基是否符合实验要求，培养基上需接种未经质粒混合的感受态大肠杆菌，培养后不出现菌落则培养基合格．
    （2）DNA分子中，一条链中的两个核苷酸通过磷酸二酯键相连，已知碱性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸，构建a的过程中用该酶处理质粒，但目的基因不用碱性磷酸酶处理，这样做的目的是防止质粒自我连接．如果要检测目的基因 是否成功表达，须提取培养后大肠杆菌的总蛋白，用相应抗体检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．一分子ATP由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
    B．ATP和ADP间不断转化保证了活细胞持续的能量需求
    C．动植物细胞中合成ATP所需的能量来源相同
    D．ATP分子中的3个高能磷酸键稳定性不同

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