分析 1、人体体温调节:
(1)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(2)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
2、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.
解答 解:(1)图中TSH是垂体产生的促甲状腺激素,能促进甲状腺分泌甲状腺激素;B为肾上腺分泌的肾上腺素.
(2)在寒冷环境中,A甲状腺激素和B肾上腺激素分泌增加,促进新陈代谢,加快体内物质的氧化分解,从而增加产热.
(3)A为甲状腺激素,存在反馈调节,因此当血液中A的浓度上升到一定程度时,TRH和TRS的分泌量将减少,这种调节属于负反馈调节.
故答案为:
(1)促甲状腺激素 肾上腺素
(2)增多 促进细胞代谢,加快体内物质的氧化分解,从而增加产热
(3)减少 (负)反馈
点评 本题结合图解,考查体温调节、甲状腺激素的调节等,要求考生识记体温调节的具体过程;识记甲状腺激素的分级调节过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团华山中学高二下月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题
泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌,而在发酵初期,水槽内经常有气泡产生,这些气泡产生的原因及成分分析最合理的是( )
A.乳酸菌初期进行需氧呼吸产生CO2;气体为CO2
B.发酵初期活动强烈的是酵母菌,其利用氧产生CO2;气体为CO2
C.因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积变小,气体被排出;气体为空气
D.乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀排出;气体为空气
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞可能处于减数第一次分裂后期 | |
B. | 该细胞可能处于有丝分裂后期 | |
C. | 该细胞可能处于减数第二次分裂后期 | |
D. | 产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是7条或14条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内液和细胞外液共同构成人体的内环境 | |
B. | ①-③的组成成分中,②中的蛋白质含量最高 | |
C. | 心肌细胞生活的环境包括①和③ | |
D. | ①中含有抗体和淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪的作用是保持体温和缓冲压力 | B. | 固醇是构成细胞膜的重要成分 | ||
C. | 激素的化学本质是固醇类 | D. | 脂质包括脂肪、磷脂和固醇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体 | |
B. | 细胞膜、核糖体膜、原生质层都具有选择透过性 | |
C. | 液泡内所含的色素与花和果实的颜色有关 | |
D. | 有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都需要载蛋体白协助 | |
B. | 既需要载体蛋白协助又需要消耗能量 | |
C. | 都可以从低浓度到高浓度一边 | |
D. | 都需要供给ATP |
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