(9分)下图为酿制葡萄酒的两个简易装置,请分析回答:
(1)是(反应式) ;为了提高果酒品质,可利用 法或 法对菌种进行纯化,然后将纯净的酵母菌菌种直接加入果汁。
(2)甲装置中NaHCO3溶液的作用是 ;在发酵过程中,必须进行的操作是 。
(3)果汁发酵后是否有酒精产生,可用 来检验,在酸性条件下,该试剂与酒精反应呈 色。
(4)酿造果酒时,由于灭菌不严格果汁中可含有醋酸杆菌;在酒精发酵旺盛时,升高温度,能否发生醋酸发酵? ,理由是: 。
(1)C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 平板划线 稀释涂布平板 吸收酵母菌酒精发酵产生的二氧化碳 每隔12小时(一定时间)将瓶盖拧松一次 (3)重铬酸钾 灰绿 (4)不能 醋酸菌是好氧菌,酒精发酵时环境中无氧
【解析】
试题分析:
(1)酵母菌通过无氧呼吸产生酒精,因此果酒制作的原理是C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量。纯化微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法。
(2)在无氧条件下产生CO2,可以被NaHCO3吸收。若采用乙装置,在发酵过程中,为了及时排出CO2,又防止杂菌污染,需每隔12h左右需要将瓶盖拧松一次。
(3)酒精可用重铬酸钾检验,在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈灰绿色。
(4)酿造果酒时,由于灭菌不严格果汁中可含有醋酸杆菌,即使温度升高也不会进行醋酸发酵,因为醋酸菌是好氧菌,酒精发酵时环境中无氧。
考点:本题考查果酒和果醋的制作,意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:(解析教师专用)2010年黑龙江省哈六中高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
(9分)下图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图。其中乙病为伴性遗传病。请回答以下问题(概率用分数表示)。
(1)甲种遗传病的遗传方式为 。
(2)乙种遗传病的遗传方式为 。
(3)Ⅰ—2的基因型为 。Ⅱ—4的基因型为 。Ⅲ—14为杂合体的概率是 。
(4)如果Ⅲ—11与Ⅲ—13结婚,生男孩表现甲、乙两种遗传病的概率分别是 。如果生女孩表现同时患甲乙两种遗传病的概率是 。
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科目:高中生物 来源:2010年海南省高三五校联考生物试题 题型:综合题
(选修1.《生物技术实践》)(18分)下图为酿制葡萄酒的两个简易装置,请回答:
(1)在葡萄酒的自然发酵过程中,酵母菌的来源是 。
(2)制作果酒,需将温度严格控制在 ℃。制作果酒后制果醋,应将温度控制在 ℃。
(3)甲装置中, NaHCO3溶液的作用是 ;若用乙装置,在发酵过程中,必须进行的操作是 。
(4)葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约1/3的空间,这是因为 。
(5)果汁发酵后是否有酒精产生,可用 来检验。在酸性条件下,该试剂与酒精反应呈现 。在果酒酿造过程中,如果果汁灭菌不严格,含有醋酸杆菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸? 。
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年吉林省高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
(9分)下图为白化病和色盲两种遗传病的系谱图,设白化病致病基因为a,色盲的致病基因为b请回答
(1)写出下列个体的可能的基因型Ⅲ8 Ⅲ10 。
(2)若Ⅲ8和Ⅲ10结婚,生育子女中只患白化病或色盲一种遗传病的概率是 ,
同时患两种遗传病的概率是 。
(3)若Ⅲ9和Ⅲ7结婚,子女中可能患的病是 ,发病的概率是 。
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科目:高中生物 来源:2010年海南省高三五校联考生物试题 题型:综合题
(选修1.《生物技术实践》)(18分)下图为酿制葡萄酒的两个简易装置,请回答:
(1)在葡萄酒的自然发酵过程中,酵母菌的来源是 。
(2)制作果酒,需将温度严格控制在 ℃。制作果酒后制果醋,应将温度控制在 ℃。
(3)甲装置中, NaHCO3溶液的作用是 ;若用乙装置,在发酵过程中,必须进行的操作是 。
(4)葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约1/3的空间,这是因为 。
(5)果汁发酵后是否有酒精产生,可用 来检验。在酸性条件下,该试剂与酒精反应呈现 。在果酒酿造过程中,如果果汁灭菌不严格,含有醋酸杆菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸? 。
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