A. | 甲病为常染色体显性遗传病 | |
B. | 乙病由X染色体隐性基因控制 | |
C. | Ⅲ-1与Ⅲ-4结婚生出同时患两种病的孩子的概率是$\frac{1}{16}$ | |
D. | Ⅲ-2与Ⅲ-3结婚生出病孩的概率是$\frac{1}{8}$ |
分析 据图分析:
甲病:根据、Ⅰ-1、Ⅰ-2患甲病,有一个不患甲病的女儿Ⅱ-3,女儿正常的基因来自父亲,父母虽有正常的基因但仍得病,致病基因为显性.如果致病基因位于X染色体上,女儿必从父方得到带有显性致病基因的X染色体而致病,甲病为常染色体显性遗传.
乙病:根据Ⅱ-1、Ⅱ-2不患病,后代有一个患病的儿子,说明是隐性致病基因,又因为Ⅱ-1没有致病基因,所以不会是常染色体隐性遗传病,只能是伴X隐性遗传病.
解答 解:A、Ⅰ-1、Ⅰ-2患甲病,有一个不患甲病的女儿Ⅱ-3,因此甲病为常染色体显性遗传病,A正确;
B、Ⅱ-1、Ⅱ-2不患乙病,有一个患乙病的儿子Ⅲ-2,又由题干知Ⅱ-1不是乙病基因的携带者,因此乙病是X色体隐遗传,B正确;
C、由系谱图分析,Ⅲ-l的基因型是aaXBXB或aaXBXb,各占$\frac{1}{2}$,Ⅲ-4的基因型是AaXBY,Ⅲ-l与Ⅲ-4生出两病兼患的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$,C正确;
D、因为甲病是常染色体显性遗传病,乙病是伴X隐性遗传病,所以Ⅰ-2的基因型为aaXbY;Ⅲ-2患两种病,其父Ⅱ-1正常,所以Ⅲ-2的基因型为AaXbY,因为Ⅱ-6不携带乙病基因,所以Ⅲ-3的基因型是aaXBXB,所以Ⅲ-2与Ⅲ-3结婚生出病孩的概率是$\frac{1}{2}$,D错误.
故选:D.
点评 本题的知识点是两对等位基因控制的遗传病分析,主要考查学生解读遗传系谱图获取有效信息,并利用有效信息写出有关基因型进行概率推算的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若x表示时间,y可表示培养液中酵母菌种群数量的变化 | |
B. | 若x表示底物浓度,y可表示酶促反应速率 | |
C. | 若x表示O2浓度,y可表示根毛细胞从土壤中吸收K+的速率 | |
D. | 若x表示O2浓度,y可表示酵母菌细胞呼吸释放的CO2总量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克隆多利绵羊的诞生 | B. | 单细胞的DNA在体外大量扩增 | ||
C. | 动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体 | D. | 棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞中染色体数目与精原细胞有丝分裂中期核DNA分子数目相等 | |
B. | 该细胞中基因B、b所在的两条染色体正在进行同源染色体的分离 | |
C. | 形成该细胞过程中的四分体时期可能发生过非姐妹染色单体的交叉互换 | |
D. | 该动物的基因型一定是AABbDD,基因B、b的分离只发生在该时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 埃博拉病毒遗传物质中的嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数 | |
B. | 埃博拉病毒可在小鼠的肝脏细胞悬液中大量增殖 | |
C. | 可在患者的血液、唾液、汗液等内环境成分中检测出埃博拉病毒 | |
D. | 与HIV病毒一样埃博拉病毒也容易发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015•南通一模)人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右.下图表示细胞内溶酶体的部分功能.请分析并回答:
(1)溶酶体中的水解酶是在细胞中 上合成的,经相应结构加工后转至 中进行再加工和分类,最后以囊泡形式转运到溶酶体中.
(2)图中表示当结构乙衰老时,会由 (结构甲)包裹后与溶酶体结合,进而被分解.此过程反映了生物膜在结构上具有 的特点.分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜上的 转运进入细胞质基质供细胞代谢使用,其余废物则排出细胞外.
(3)由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是 .
(4)研究表明,少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤.分析其主要原因是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省八校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•湖北月考)2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”.三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线.
据图回答下列问题:
(1)由于女性的自然周期产生的卵子太少,捐献者在取卵前通常需要注射 激素,促使一次有更多的卵泡发育.
(2)重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备 ,重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2,CO2的主要作用是 .
(3)从受精卵到三亲婴儿的培育还需要 和 等技术.
(4)三亲婴儿的培育技术 (填“能”或“不能”)避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代,而 (填“能”或“不能”)避免母亲的红绿色盲基因传递给后代.三亲婴儿的染色体 (填比例)来自母亲提供的细胞核.
(5)设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术主要区别是植入前对胚胎进行 .
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