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如图所示为细胞中由C、H、O三种元素组成的某种化合物的形成过程,请回答:
(1)A是指
 
.其中细胞内的主要能源物质是
 
,参与生物体内遗传物质组成的是
 
 

(2)若B是由2分子的A脱水缩合形成.则B是
 
,在植物细胞中最重要的该物质是
 
 
,其中在
 
的溶液中加入斐林试剂并隔水加热2min~3min,会出现砖红色沉淀;在人和动物乳汁中含量丰富的是
 

(3)若B是由大量的A脱水缩合形成的,则B是
 
,在人和动物的肝脏中存在的是
 
,在小麦、玉米种子中大量存在的是
 
考点:糖类的种类和作用的综合
专题:
分析:糖类的组成元素是C、H、O.即A是糖类,A能脱水缩合形成B,所以A是单糖.
解答: 解:(1)A是单糖,细胞内的主要能源物质是葡萄糖.遗传物质是核酸,包括DNA和RNA,DNA中糖是脱氧核糖,RNA中糖是核糖.
(2)由2分子单糖形成的是二糖,植物细胞中的二糖有蔗糖和麦芽糖,麦芽糖是还原性糖,可用斐林试剂鉴定.动物中的二糖是乳糖.
(3)大量的单糖脱水缩合形成的是多糖,动物体中的多糖是糖原,植物种子中大量存在的是淀粉.
故答案为:
(1)单糖 葡萄糖 脱氧核糖 核糖
(2)二糖 蔗糖 麦芽糖 麦芽糖 乳糖
(3)多糖 糖原 淀粉
点评:本题考查细胞中的糖类,考查对单糖、二糖、多糖等知识的识记能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某人工设计的生态系统,下列相关叙述正确的是(  )
A、该生态系统经过能量的多级利用,提高了系统总能量的利用效率
B、通过蝇蛆、蚯蚓、沼气池中的微生物等分解者的作用,有效地促进了系统中物质的循环利用
C、离开了人的作用,该系统将很快崩溃
D、该生态系统遵循了“物质循环再生”原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素的叙述,正确的是(  )
A、乙烯能促进种子萌发和果实成熟
B、脱落酸能抑制马铃薯发芽
C、细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长
D、侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

小鼠的体色有灰色与白色一对相对性状.某校生物科研小组的同学为了确定灰色与白色哪个性状为显性性状,用8只小鼠(编号①~⑧)同时进行了一代杂交实验.右表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况.请分析后回答问题:
杂交
组合
亲本 子代
①灰 ②白 6 5
③白 ④灰 5 4
⑤灰 ⑥灰 9 0
⑦白 ⑧白 0 8
(1)小鼠是生物学研究中重要的实验材料.科学家选用它作实验材料的原因有哪些?
 
.(要求写出两点)
(2)另一个小组的同学认为,根据表格中的实验结果并不能确认哪个性状是显性性状,需要利用编号①~⑧的8只小鼠再设计新的杂交组合,以确定这对性状的显隐性.请你简要写出最合理的实验方案(要求只进行一代杂交实验),并预测实验结果及相应的结论.
实验方案:
 

预测结果及相应的结论:
 

(3)假如你所设计的实验方案已经确定了灰色为显性性状,能否同时也确定了灰色与白色基因是位于常染色体上还是X染色体上呢?如果能,请说明理由.如果不能,请选用编号①~⑧的8只小鼠设计合理的杂交方案(要求只进行一代杂交实验)进行确定.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对光合作用强度的影响,多个兴趣小组设计实验进行研究.
实验材料和用具:100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等.
实验步骤:
①准备6套如图所示装置,分别编号为1~6.在瓶中各加入约500mL.01g/mL NaHCO3溶液后用冷开水充满.
②取6等份黑藻分别放入1~6号装置中.
③将6套装置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1~6号装置,观察气泡的产生情况.
④30min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积.对该实验进行分析,回答有关问题:
(1)该实验中的自变量是
 
.列出实验中的两个无关变量:
 

(2)通过该实验测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量,其原因是
 

(3)在冬季的人工大棚中种植蔬菜,需要确定合适的光照强度,因为光照不够会降低产量,而提供多余的光照还会浪费.通过该实验还不能够确定最适合黑藻生长的光照强度,你该如何开展进一步的探究呢?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人外周血单核细胞能合成白介素2(IL-2).该蛋白可增强机体免疫功能,但在体内易被降解.研究人员将IL-2基因与人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一个融合基因,并在酵母菌中表达,获得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白.其技术流程如图.请回答:
(1)培养人外周血单核细胞的适宜温度为
 
℃;图中②表示
 
过程.
(2)表达载体1中的位点
 
,应为限制酶BglⅡ的识别位点,才能成功构建表达载体2.
(3)表达载体2导入酵母菌后,融合基因转录出的mRNA中,与IL-2蛋白对应的碱基序列不能含有
 
(起始、终止)密码子,才能成功表达出IL-2-HSA融合蛋白.
(4)应用
 
杂交技术可检测酵母菌是否表达出IL-2-HSA融合蛋白.

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的.表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
激素的相对浓度
部位 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸
茎尖 +++ +++ +++ -
幼叶 +++ +++ + -
伸长茎 ++ ++ - -
侧芽 + + - -
成熟叶 + + - +++
+ + - -
根尖 ++ - - -
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无
(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是
 
.比较茎尖和幼叶中四种激素的含量,其中
 
对植物的生长具有协同作用.
(2)分析上表可知,成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素.科学家通过进一步分析研究可知;脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老.而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老.所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂.请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用.
①实验原理:离体叶片很快就会出现叶绿素逐渐丧失而失绿变黄的衰老特点,因此,可通过
 
来证明,本实验还需要通过
 
来减少误差.
②实验材料:离体叶片若干、一定浓度的细胞分裂素、蒸馏水、计时器
③实验步骤;
第一步:选取
 
叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组.
第二步:在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素,乙组叶片
 

第三步:
 

④实验结果预测:
 

⑤实验结论:细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一动物细胞结构示意图,请据图回答:
(1)图中具有双层膜结构的细胞器是
 
 (填图中序号)
(2)能发生碱基配对的细胞器有
 
(填图中序号)
(3)若图示是人的大腿肌细胞,在人进行长跑时,大腿感到酸痛.在此细胞的
 
(填图中序号)中产生使肌肉细胞疲劳的物质.
(4)如果该细胞能产生抗体,则抗体失去活性后被吞噬细胞吞噬,在吞噬细胞内抗体水解后的终产物是
 

(5)若以上所指为同一生物体内3种细胞(肌细胞、肝细胞、产生抗体的细胞),其细胞中所含的RNA和蛋白质是否相同?
 
,原因是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在盐城大丰麋鹿自然保护区一个年龄较老的鹿群中,雄鹿比例低于雌鹿,这种性别比例有利于(  )
A、种群遗传的多样性
B、不同鹿群间的基因交流
C、雌鹿和幼鹿占有更多的食物
D、雌鹿和幼鹿占有更多的空间

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同步练习册答案