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对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论,正确的理解是(  )
①环境改变使生物产生适应性的变异;
②隔离是新物种形成的必要条件;
③变异是不定向的;
④变异是定向的
⑤自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向.
A、②④⑤B、②③⑤
C、①②⑤D、①②③④
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:①生物的变异是不定向的,适应是自然选择的结果,①错误;
②隔离是新物种形成的必要条件,②正确;
③④变异是不定向的,③正确;④错误;
⑤自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,⑤正确.
所以,②③⑤正确.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
练习册系列答案
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蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是(  )
A、C、H、P、N、P、S
B、C、H、O、N、P、
C、C、H、O、N、S
D、C、H、O、N

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与各生物呼吸有关的叙述,错误的是(  )
A、肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸
B、有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同
C、与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
D、破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是(  )
A、基因全部在染色体上
B、染色体就是由基因组成的
C、一条染色体上有一个基因
D、基因在染色体上呈线性排列

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中曲线1和2分别代表物种1和物种2的耐热范围,在什么温度下物种1竞争过物种2(  )
A、温度在t1以下
B、温度在t1~t2范围内
C、温度在t2以上
D、任何温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解,请根据图回答下列问题:

(1)光合作用的过程可以分为两个阶段,B表示
 
阶段.
(2)写出图中下列番编号所示物质名称:
 
;②
 
;④
 

(3)A过程需要色素参与,这些色素分布在
 

(4)写出光合作用的反应式:
 

(5)图中的⑤主要是指
 
.请设计一个实验证明该产物的形成.(要求写出实验步骤,每步进行的目的及正确结果).
第一步:先将绿叶置于黑暗处数小时,让叶片中淀粉被消耗掉.
第二步:
 

第三步:用酒精脱色处理,目的是除去叶绿体中色素.
第四步:
 

实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某温度下某绿色植物光合作用强度与光照强度的关系,S1、S2、S3表示所在部位的面积,则用S1、S2、S3的代数式填下列空格:
呼吸消耗量可以用
 
 表示;
净积累量可以用
 
 表示;
总光合作用量可以用
 
 表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA是生物体主要的遗传物质,其完全水解后得到的化学物质是(  )
A、核糖、含氮碱基、磷酸
B、脱氧核糖、磷酸、葡萄糖
C、脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
D、核苷酸、磷酸、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的过程,正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是(  )
A、①②B、③④⑥C、⑤⑥D、②④

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