A、框图①内都是原核生物,且都能发生基因突变 |
B、框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者 |
C、框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁 |
D、框图④内都是异养生物,且都能分裂生殖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、核膜、核仁在细胞有丝分裂过程中会周期性的消失和重现 |
B、染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态 |
C、核孔实现了细胞间的信息交流 |
D、核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察植物细胞有丝分裂时,处于各时期的细胞不会出现在同一视野中 |
B、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时,可用碘液代替斐林试剂进行鉴定 |
C、用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原的过程 |
D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体加倍过程会使细胞出现不完整的细胞周期 |
B、低温诱导细胞染色体加倍时不可能发生基因重组 |
C、分生区同时存在染色体数为8、16、32、64的细胞 |
D、低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在18:00时和6:00时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等 |
B、假设该植物在24 h内呼吸速率不变,最大光合速率为85mg/h |
C、该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B |
D、中午12:00时左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内C5的含量下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物的种群增长曲线呈S型 |
B、D点时种群达到环境容纳的最大量,此时种内斗 |
C、要合理地利用该动物资源,应将该种群的密度控制在D点时的水平 |
D、死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键 |
B、胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同 |
C、肠激酶与限制酶具有相似的作用特性 |
D、激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
采样日期 (月-日) |
某地区植物B叶片中叶绿素含量(mg/g) | ||
总量 | 游离型 | 结合型 | |
7-1 | 2.34 | 0.11 | 2.23 |
8-1 | 2.30 | 0.12 | 2.18 |
9-1 | 1.92 | 0.21 | 1.71 |
10-1 | 1.58 | 0.29 | 1.29 |
11-1 | 1.21 | 0.41 | 0.81 |
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