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日本福岛第一核电站泄漏的碘-131,可产生β射线,以下说法不正确的是(  )
A、甲状腺激素的靶细胞几乎是全身细胞,合成原料可以有碘-131
B、甲状腺吸收碘是一个主动运输的过程,故甲状腺中碘含量高
C、若环境受到碘-131的污染,可以服用碘丸,从而减少甲状腺对碘-131的吸收
D、过量吸收碘-131易导致细胞分裂期发生突变,增加甲状腺癌发病率
考点:基因突变的特征
专题:
分析:根据题意分析可知:甲状腺激素是由甲状腺细胞合成并分泌的,在合成过程中,碘是其必需的原料之一.据此答题.
解答: 解:A、甲状腺激素能促进细胞内物质氧化分解,所以其作用的靶细胞几乎是全身细胞,合成原料可以有碘-131,A正确;
B、甲状腺吸收碘是一个主动运输的过程,需要载体、消耗能量,故甲状腺细胞中碘含量高,B正确;
C、若环境受到碘-131的污染,可以服用碘丸,使体内甲状腺激素含量增多,产生负反馈,从而减少甲状腺对碘-131的吸收,C正确;
D、过量吸收碘-131易导致细胞分裂间期发生突变,增加甲状腺癌发病率,D错误.
故选:D.
点评:本题考查甲状腺激素的合成、运输和功能及辐射诱变的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

糖类、脂肪、核酸共有的元素是(  )
A、C、H、O、N、P
B、C、H、O、N
C、C、H、O
D、O、H

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科目:高中生物 来源: 题型:

有容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,500C温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等.设计了实验探究甲状腺激素处理后生物活性变化,见下表(+代表等量加入):
玻璃缸编号蝌蚪数常用饲料甲状腺激素50℃处理10分钟的甲状腺激素
20+
20++
20++
观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论不正确的是(  )
A、现象:若乙=丙<甲,结论:甲状腺激素处理后活性不变
B、现象:若甲=丙>乙,结论:甲状腺激素处理后失去活性
C、现象:若甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性降低
D、现象:若甲>乙=丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高

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科目:高中生物 来源: 题型:

要从多种细菌中分离某种细菌,培养基要用(  )
A、加入青霉素的培养基
B、加入高浓度食盐的培养基
C、固体培养基
D、液体培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子.下列叙述正确的是(  )
A、该分子中含有152个肽键
B、参与构成该分子的氨基酸中至少有1个酸性氨基酸和1个碱性氨基酸
C、该分子中有1个氨基酸残基含硫
D、该分子彻底水解将产生153种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果要从多种细菌中分离出某种细菌,应选用下列哪种培养基(  )
A、固体培养基
B、液体培养基
C、加青霉素的培养基
D、加入高浓度食盐的培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪些手术会明显影响动物的第二性征(  )
A、结扎输卵或输精管
B、切断精巢的神经
C、切断精巢或卵巢静脉
D、手术摘除子宫

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科目:高中生物 来源: 题型:

某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A.研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌).实验的主要步骤如图所示.请分析回答下列问题.

(1)培养基中加入化合物A的目的是
 
,这种培养基属于
 
培养基.
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的
 

实验需要振荡,培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是
 

(3)在上述实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是
 

(4)转为固体培养基时,常采用平板划线的方法进行接种,此过程中所用的接种工具要用
 
灭菌的方法.
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是
 

(6)某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线,每种稀释液都设置了3个培养皿.从设计实验的角度看,还应设置的一组空白对照实验,目的是
 

(7)分离得来的目的菌往往带有一些特殊的基因和蛋白质.
①在获得这些基因的过程中,PCR技术相当重要.PCR扩增反应中加入引物的作用是
 

②利用凝胶过滤法分离该特殊蛋白质时(如图),操作中加样的正确顺序是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物属于种群的是(  )
A、一座山上的全部蛇
B、一个池塘中的全部鱼
C、一块腐木上的全部真菌
D、一片森林中的全部落叶松

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同步练习册答案