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3.如图为人体细胞示意图,请据图回答:
(1)图中能发生碱基互补配对的细胞器⑧⑩(填标号).
(2)若此细胞为能分泌抗体的细胞,则该细胞名称为效应B细胞.
(3)若此细胞为吞噬细胞,则其对病菌吞噬清除作用属于非特异性免疫.
(4)图中含有RNA的结构有②、⑧、⑩、11(填标号),能产生ATP的结构有②、⑧(填标号).
(5)该细胞与高等植物细胞相比,最主要的区别是其含有⑨(填标号).

分析 分析题图可知,①是细胞膜,②是细胞质基质,③是高尔基体,④是染色质,⑤是核膜,⑥是核仁,⑦是内质网,⑧是线粒体,⑨是中心体,⑩是核糖体,11是细胞核.

解答 解:
(1)图中能发生碱基互补配对的生理活动为DNA复制、转录、翻译、逆转录的过程,有关的细胞器⑧线粒体、⑩核糖体(翻译).
(2)浆细胞(效应B细胞)是能分泌抗体的细胞
(3)若此细胞为吞噬细胞,则其对病菌吞噬清除作用属于人体免疫的第一道防线,属于非特异性免疫.
(4)RNA主要分布于细胞质,图中含有RNA的结构有②细胞质基质、⑧线粒体(含有少量的DNA和RNA)、⑩核糖体(RNA是进行翻译的模板)、11细胞核(RNA是转录的产物).②细胞质基质是有氧呼吸的无氧呼吸的第一阶段,能产生ATP,⑧线粒体是进行有氧呼吸的第一和第二阶段的场所,能产生ATP.因此能产生ATP的结构有②、⑧.
(5)该细胞有⑨中心体,而高等植物细胞无中心体相比.
故答案为:
(1)⑧⑩
(2)效应B
(3)非特异性
(4)②、⑧、⑩、11   ②、⑧
(5)⑨

点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、免疫调节和组成细胞的化合物,要求考生识记细胞结构图象,能准确判断图中各结构的名称;识记免疫过程,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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下列大肠杆菌某基因碱基序列的变化,对其控制合成的多肽中氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞代谢离不开ATP供能和酶的催化,下列与其相关的说法正确的是(  )
①人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP
②ATP含有核糖,而酶则不含核糖
③叶绿体基质中C3合成葡萄糖时可使ADP增加
④酶与ATP均具有高效性与专一性
⑤ATP断裂2个高能磷酸键形成的物质为RNA基本单位之一
⑥酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
⑦叶绿体中ADP由叶绿体基质向囊状结构薄膜运动,ATP则是向相反方向运动
⑧ATP的A代表腺嘌呤,T代表三个,P代表磷酸基团.
A.③⑤⑥⑦B.②④⑤⑧C.①③⑥⑦D.①②④⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如下是细胞中糖类合成与分解过程.叙述正确的是(  )
(CH2O)+O2$?_{②}^{①}$CO2+H2O+能量.
A.过程①产生的能量大部分转化成热能
B.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行
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D.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时(  )
A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比约为1:3
C.有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳之比为3:1
D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化.请据图回答:

(1)此图表明该植物的非绿色器官既可进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸.
(2)外界氧浓度在5%以下时,该器官的呼吸作用方式主要是无氧,此种呼吸方式是在细胞质基质中进行.
(3)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式是有氧.
(4)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的1.5倍.
(5)就此图可判断,假如想储藏该植物器官,应该是在低氧(低氧、无氧、高浓度氧)条件下,原因是低氧条件下,呼吸作用最弱,有机物的消耗最少,有利于器官的储藏.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列对种群密度无直接影响的是(  )
A.出生率和死亡率B.迁入率和迁出率
C.年龄组成和性别比例D.生态系统结构的复杂程度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.被子植物个体发育的起点是(  )
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10.如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式.下列说法错误的是(  )
A.b的运输方式能体现膜的选择透性
B.神经纤维静息电位的产生机理主要与d方式有关
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