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    微囊藻是形成水华的主要类群，科研人员为修复出现水华的某湿地生态系统，适量增加湿地原有的滤食鱼、沉水植物、挺水植物等生物的数量，以有效控制水华的发生，使该湿地生态系统得以修复。回答问题:

    （1）在修复该湿地时，增加的沉水植物和挺水植物与微囊藻之间是 关系,从而降低微囊藻的环境容纳量。当出现水华的湿地生态系统经修复后，又慢慢恢复的过程属于 演替。

    （2）修复后的湿地生态系统的自我调节能力 (填“强于”或“弱于”)森林生态系统的自我调节能力，生态系统的自我调节能力的大小主要取决于 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三二调生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关下图坐标曲线的说法中，不正确的是

    A.若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a-b过程有可能发生基因突变

    B.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c—d过程可能发生同源染色体的分离

    C.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则b一c过程有可能发生基因重组

    D.若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e点时的细胞数目可能是a点时的两倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．甲、乙、丙是三种微生物，下表I、Ⅱ、III是用来培养微生物的三种培养基．甲、乙、丙都能在 III中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能．下列说法正确的是（　　）
    A．甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物
    B．甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物
    C．甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物
    D．甲、乙、丙都是异养微生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某中学生物兴趣小组对学校附近的仙女湖中动、植物类群进行解剖分析，发现：
    （1）仙女湖中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水区域，喜湿的植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的水平结构．
    （2）各类动物的消化道内容物如表（√表示有此类残骸）
    动物群类消化道内容物
    植物昆虫螺沼虾鱼类蛙蛇鸟类
    蝗虫√
    螺√
    沼虾√
    鱼类√√√
    蛙√
    蛇√√√
    鸟类√√√
    野化的家猫√√√√√
    ①表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有分解者、非生物的物质和能量．
    ②野化的家猫和鸟类之间的种间关系为竞争和捕食．
    ③若使用杀虫剂杀害蝗虫，则不利于生态系统营养结构的稳定．请解释（写出一点即可）．蝗虫等昆虫是食物链（食物网）的重要环节，影响其它营养级（物种）的生存．
    （3）在调查过程中，发现仙女湖附近有一座饲料厂的排污口，随着沟渠污水流入湖中，在流入口附近已造成一些鱼类死亡，如若长此以往，将引发生态系统的正反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．人感染乳头瘤病毒（HPV）可诱发宫颈癌等恶性肿瘤．研究结构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种．一段时间后，统计宫颈癌出现癌前病变（癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤）的人数，结果见表．
    组别接种物总人数癌前病变人数
    A（接种前未检出HPV DNA）A1对照剂786383
    A2疫苗78484
    B（接种前检出HPV DNA）B1对照剂1125126
    B2疫苗1121125
    （1）为制备该疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与运载体连接，导入受体细胞．受体细胞将目的基因转录，再以氨基酸为原料翻译出L1蛋白．这样就获得疫苗有效成分．
    （2）人体接种该疫苗后，L1蛋白作为抗原刺激极体产生特异性抗体．一旦HPV侵入极体，记忆（B）细胞会迅速增殖分化，产生大量抗体．这些抗体与游离的HPV结合，阻止HPV增殖．故A2组出现癌前病变比例明显低于对照组．
    （3）B1组人群中出现癌前病变比例显著高于A1组，据此推测HPV是诱发癌前病变的因素之一．
    （4）B2组与B1组人群出现癌前病变比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导细胞免疫清除体内HPV．
    （5）综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的（免疫）预防．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，回答有关问题：

    （1）甲图中①-⑤代表反射弧的组成部分，其中效应器是⑤ （填序号），效应器由运动神经末梢和相关的肌肉、腺体组成．
    （2）若在甲图中①处给予适宜刺激，兴奋可传至效应器引起反应，则电流表A的偏转情况是两次偏转，方向相反，电流表B的偏转情况是两次偏转，方向相反，若在甲图中的④处给予适宜刺激，电流表A、B的偏转情况分别是A不偏转，B偏转一次．
    （3）乙图中代表未受刺激时的膜电荷分布是①（填标号），形成此电荷分布的原因与钾离子离子的跨膜运输有关．乙图中能产生局部分电流的是②（填标号）．
    （4）若丙图中释放的③可以促进Cl-进入细胞，则会引起下一个神经细胞抑制（兴奋/抑制）．
    （5）若在丙图所示的⑤结构中给予某种药物，再刺激甲图中①，发现电流表B不偏转，但发现丙图⑤当中的神经递质的量与给予药物之前的反应相同，说明该药物是抑制了⑦（用图中的标号表示）的功能．农田中利用音响模拟鼠的天敌的声音信号驱赶鼠，进行生物防治，是用生态系统的信息传递功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列叙述中，不能说明“基因和染色体行为存在平行关系”的是（　　）
    A．非等位基因随非同源染色体自由组合而组合
    B．体细胞形成配子时基因和染色体数目均减半
    C．基因在染色体上呈线性排列
    D．Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制着，表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果．请分析回答：
    实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目
    红果黄果
    一红果×黄果9960
    二红果×黄果497504
    三红果×红果1511508
    （1）番茄的果色中，红果是显性性状，这一结论是依据实验一、三得出．
    （2）写出3个实验中两个亲本的基因型．
    实验一：AA×aa；实验二：Aa×aa；实验三：Aa×Aa．
    （3）如果让第一组中的红果与第二组中的红果杂交，子代的表现型为全为红果，基因型为AA、Aa．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．给黑暗状态中的植物提供18O标记的O2，放射性O元素转移不会发生的过程是（　　）
    A．CO2→C6H12O6B．H2O→氨基酸C．H2O→CO2D．O2→H2O

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