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下列关于生物遗传、变异和进化的叙述正确的是(  )
A、二倍体水稻的花药经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒均变小
B、突变是指组成DNA的脱氧核苷酸的数量、种类和排列序发生改变
C、如果具有两对等位基因控制的遗传杂交实验中,F2的性状分离比分别为9:7,9:6:1和15:1,那么F1与隐性个体测交得到的性状分离比将分别是1:3,1:2:1和1:1
D、某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体的百分比将保持不变
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,基因的分离规律的实质及应用,基因突变的特征,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:二倍体水稻的花药经离体培养得到单倍体水稻,并且该单倍体中只有一个染色体组,单倍体植株特征:植株长得弱小而且高度不育.
生物变异包括:基因突变、基因重组、染色体变异,其中基因突变和染色体变异合成为突变.
在基因自由组合中,9:3:3:1有多种变式,同时测交比例1:1:1:1也有多种变式.当变式为15:1时,即表示只有双隐性纯合的表现为隐性,其它均为显性,因此测交的结果比例应为3:1.
在一个随机交配,并且没有选择的情况下,种群的基因频率和基因型频率均保持相对稳定.
解答: 解:A、二倍体水稻的花药经离体培养,可得到单倍体水稻,由于该单倍体没有同源染色体,因此不育,不会结出稻穗,A错误;
B、突变包括基因突变和染色体变异,而基因突变是指组成DNA的脱氧核苷酸的数量、种类和排列顺序发生改变,B错误;
C、如果具有两对等位基因控制的遗传杂交实验中,F2的性状分离比分别为9:7,9:6:1和15:1,那么F1与隐性个体测交得到的性状分离比将分别是1:3,1:2:1和3:1,C错误;
D、某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,则Aa占48%,因此A的基因频率=16%+48%÷2=40%,该种群随机交配产生的后代中AA个体的百分比=40%×40%=16%,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了生物遗传、变异和进化等相关知识,考生要明确单倍体可能由于没有同源染色体而表现出高度不育;识记突变包括基因突变和染色体变异;能够熟练对9:3:3:1的比例进行变式应用;并能够计算种群的基因频率.
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为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是(  )
A、完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B、胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C、未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D、胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列有关光合作用的叙述中,正确的是(  )
A、光反应不需要酶,暗反应需要多种酶
B、光反应消耗ATP,暗反应还原CO2
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D、光反应消耗水,暗反应消耗ATP

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把小白鼠和青蛙从约25℃的温室中移至5℃的环境中饲养,小白鼠和青蛙的耗氧量的变化将是(  )
A、小白鼠减少,青蛙增加
B、小白鼠增加,青蛙减少
C、小白鼠和青蛙都减少
D、小白鼠和青蛙都增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期,下列叙述中不正确的是(  )
A、b和c为一个细胞周期
B、遗传物质平分一般发生在b、d段
C、d段中染色体数曾经加倍
D、c段结束后DNA含量增加一倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列没有体现生物多样性的直接价值是(  )
A、科学家利用野生水稻培育高产杂变水稻
B、森林和草地对水土的保持作用
C、结构简单的微生物通常作为生物实验的材料
D、形态各异的动物为艺术创作提供了材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是核酸的基本组成单位,则下列叙述不正确的是(  )
A、若m为胸腺嘧啶,则b一定是构成DNA的基本单位
B、若m为胞嘧啶,则a为核糖或脱氧核糖
C、若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
D、若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

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当新鲜的洋葱表皮细胞在a浓度的蔗糖溶液中,刚好发生质壁分离现象,并且原生质层不再继续收缩时,对该洋葱表皮细胞进行下面处理可能使其复原的是(  )
A、转入0.25a浓度的蔗糖溶液中
B、转入3a浓度的蔗糖溶液中
C、转入2a浓度的蔗糖溶液中
D、转入4a浓度的蔗糖溶液中

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如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图,有关叙述正确的是(  )
A、①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞
B、②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
C、③细胞均为既能无限增殖又能产生特异性抗体的细胞
D、④经培养可获得单克隆抗体,但培养过程中可能发生变异

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