分析 分析题意:F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株,即红花:白花比例接近9:7;又由于“用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉”,该杂交相当于测交,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株,由此可以确定该对表现型由两对基因共同控制,并且A_B_表现为红花,其余全部表现为白花.
解答 解:(1)由分析可知,控制红花与白花的基因在两对同源染色体上,并且A_B_表现为红花,其余全部表现为白花,因此F2中白花植株基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb共5种.F2中红花植株自交($\frac{1}{9}$AABB、$\frac{2}{9}$AABb、$\frac{2}{9}$AaBB、$\frac{4}{9}$AaBb),自交后代中红花所占的比例=$\frac{1}{9}+\frac{2}{9}×\frac{3}{4}+\frac{2}{9}×\frac{3}{4}+\frac{4}{9}×\frac{9}{16}$=$\frac{25}{36}$,因此后代表现型及其比例为 红色:白色=25:11.
(2)某二倍体闭花受粉植物的花色有红色和白色,由等位基因R、r控制.从种群中任选两株红花植株进行如下实验:利用红花植株和白花植株,设计实验验证对不育配子的推测:可以让红花植株(母本Rr)与白花植株(父本rr)杂交,若杂交后代红花:白花=1:1;让红花植株(父本Rr)与白花植株(母本rr)杂交,若杂交后代全为白花,说明红花植株只能产生一种雄配子r,即雄配子R致死.
故答案为:
(1)两 5 红色:白色=25:11
(2)让红花植株(母本Rr)与白花植株(父本rr)杂交,若杂交后代红花:白花=1:1;让红花植株(父本Rr)与白花植株(母本rr)杂交,若杂交后代全为白花,说明红花植株只能产生一种雄配子r,即雄配子R致死
点评 本题考查了基因自由组合定律的应用,要求考生能够根据题干中比例确定该性状由两对等位基因控制,并且遵循基因的自由组合定律,同时确定不同表现型的基因型,再结合题意准确分析.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电流计指针偏转的顺序依次是②→③→②→①→② | |
B. | 图①a和图②a电极处的膜均处于未兴奋状态.此时仍有离子进出 | |
C. | 兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,无需能量 | |
D. | 若刺激a、b之间的任何一个位点,图示电流计的指针均偏转两次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪的检测中使用酒精,以便杀死细胞,利于观察 | |
B. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布时使用盐酸的目的是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 | |
C. | 绿叶中色素的提取和分离实验中使用无水乙醇,目的是提取色素 | |
D. | 低温诱导植物染色体数目变异中使用盐酸,以分散细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类的生存离不开环境 | |
B. | 人类可以改造环境 | |
C. | 人类与自然和谐共处的重要性 | |
D. | 人类完全有能力模拟出供人类和生物生存的生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
双酚A浓度g•L-1 | 叶绿素总含量mg•g-1 | 气孔导度mol•m-2•s-1 | 净光合速率μmol•m-2•s-1 |
0 | 3.00 | 0.048 | 11.6 |
1.5 | 3.20 | 0.051 | 12.8 |
5.0 | 3.30 | 0.044 | 10.5 |
10.0 | 3.22 | 0.024 | 5.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2、68 | B. | 14、68 | C. | 2、81 | D. | 14、81 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该酶是由299个氨基酸组成的 | |
B. | 起始密码子对应位点是RNA聚合酶结合的位点 | |
C. | 终止密码子是最后一个氨基酸结合到核糖体的位点 | |
D. | mRNA上某一特定位点需要的氨基酸可以由几种特定的tRNA将它转运到核糖体上 |
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