分析 分析图示可知,表示蛋白质的合成过程,即翻译.1表示mRNA,2表示核糖体,3表示tRNA,4表示多肽链.
解答 解:(1)图中所示属于基因指导蛋白质合成过程中的翻译步骤,该步骤发生在细胞的核糖体中.
(2)图中1表示mRNA,3表示 tRNA.
(2)如果合成的4共有150个肽键,根据氨基酸数=肽键数+肽链数,氨基酸为150+1=151个;根据基因中碱基数:mRNA中碱基数:多肽中氨基酸数=6:3:1,控制合成该肽链的基因至少应有碱基数为151×6=906个.
故答案为:
(1)翻译 核糖体(细胞质)
(2)mRNA tRNA
(3)151 906
点评 本题结合基因控制蛋白质合成的翻译过程示意图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物等基础知识,能准确判断图中各物质的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 使用定性滤纸过滤研磨液 | |
B. | 准备滤纸条时,需要将滤纸条的一端剪去两个角 | |
C. | 在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线 2-3次 | |
D. | 研磨叶片时,用无水乙醇溶解色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 | |
B. | 透明带反应是防止多精入卵的唯一屏障 | |
C. | 精子与卵黄膜相互融合,精子入卵 | |
D. | 雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成酶的基本单位都是氨基酸 | |
B. | 低温、高温、过酸、过碱都会使酶变性失活 | |
C. | 酶只能在细胞内发挥作用 | |
D. | 酶降低化学反应活化能的效率比无机催化剂更高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PCR技术 | B. | 胚胎移植技术 | C. | 电泳技术 | D. | 分子杂交技术 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当埃博拉病毒侵入人体后,相关叙述正确的是
A.病毒在人体内环境中大量增殖
B.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C.非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用
D.多种免疫活性物质能迅速将其清除
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