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    【题目】下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的一项是 （ ）

    A. 甲基绿使DNA变绿，吡罗红使RNA变红

    B. 用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮为实验材料观察叶绿体

    C. 蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应

    D. 甘蔗茎含有较多的糖，且近于白色，是进行还原糖鉴定的理想材料

    【答案】D

    【解析】甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，A正确；菠菜叶稍带些叶肉的下表皮容易撕取，叶肉细胞叶绿体大而少，易观察，B正确；蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应，C正确；蔗糖不是还原糖，D错误；选择D.

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是（ ）

    A. 在a点时外界溶液的渗透压与细胞液相等

    B. 若B溶液的浓度稍减小，则曲线中b点左移

    C. 两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致

    D. 6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现不同干旱处理后某植物叶片内源激素中赤霉素（GA3）、生长素（IAA）、乙烯（Z）和脱落酸（ABA）的含量变化如图所示。据此判断，下列叙述不正确的是

    A. 随着失水率的升高，乙烯的含量先增加后减少

    B. 干旱环境下脱落酸的含量升高，植物的生长缓慢

    C. 干旱环境中生长素减少与其光合作用减弱相适应

    D. 重度干旱下,叶片中大量减少的激素只有赤霉素和生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某遗传病的系谱图，图中4号不含致病基因，显性基因为A，隐性基因为a。据图回答：

    （1）该病的遗传方式为_______染色体_________（显性/隐性）遗传。

    （2）4号的基因型为______，5号的基因型为______，8号为纯合子的概率为______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示果蝇(2N=8)体内细胞在分裂过程中比值 H（H=染色体数/核DNA含量）的变化规律。回答有关问题：

    （1）该图若表示有丝分裂，则 cd 段中，细胞核内有 DNA 分子____条；e 点 细胞内有同源染色体_______对。

    （2）该图若表示减数分裂，cd 段中是否包含不具有同源染色体的细胞，说明理由 _____________________。

    （3）该图若表示减数分裂，则基因重组发生在 ___________________________。

    （4）ef 段 H 的值为____，此时细胞内染色体数与DNA 含量的值比 H 值___________ (大/小/相等)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是红绿色盲家族遗传图解．图中有阴影的人代表患者，其他人的色觉都正常．据图回答：

    （1）图中Ⅲ代3号的基因型是 ，Ⅲ代2号的基因型是 ．

    （2）Ⅳ代1号是红绿色盲基因携带者的可能性是 ．

    （3）Ⅲ代1号和Ⅲ代2号生一个色盲孩子的可能性是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有胰岛素、肾上腺素、生长激素、甲状腺激素、胰高血糖素等五种激素。如图中a、b、c、d、e分别代表上述五种激素中的一种，图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直接相邻的两种激素间在某些相应的生理作用方面均为协同作用。下列相关说法正确的是（　　）

    A. a、d、e三者均能与双缩脲试剂产生紫色反应，化学本质相同，三者可在同一细胞的同种细胞器上合成

    B. b、c两种激素在体温调节方面具有协同作用，可加快有机物的氧化放能过程，升高体温

    C. d可以被肝脏和肌肉细胞膜上特异性受体识别，一经作用之后立即被灭活

    D. a、b、c、d、e由内分泌细胞产生，弥散到体液中，随血液运送到特定的靶细胞后，发挥信息传递作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列概念的层级关系中，错误的是（　　）

    A.染色体一DNA一基因一脱氧核苷酸B.免疫系统一免疫活性物质一抗体

    C.变异一染色体变异一基因突变一单倍体D.生态系统一群落一种群一生物体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】树线是指直立树木分布的海拔上限，如图1所示。生态学者研究了全球变暖环境下树线之上植被厚度对树线上升幅度的影响，结果如图2所示。下列叙述错误的是

    A. 生态学者可以采用样方法调查不同样地内的植被类型，从而确定树线的上升幅度

    B. 树线之上和之下的主要植被分别为草甸和森林，影响植被分布的最主要因素是阳光

    C. 树线上升过程中，群落发生了次生演替，演替过程中输入该生态系统的总能量增加

    D. 该研究表明，在全球变暖环境下，树线上升幅度大小与树线之上植被厚度呈负相关

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