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【题目】下列哪项表述说明了目的基因表达成功(  )

A.DNA探针检测目的基因出现杂交带

B.DNA探针检测mRNA出现杂交带

C.用抗原抗体杂交检测蛋白质出现杂交带

D.以上都不能说明

【答案】C

【解析】

试题基因表达成功的产物是蛋白质,应用抗原-抗体杂交检测出现杂交带,故C正确.A是在DNA水平检测,B是在转录水平检测。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图;乙图为甲中的两种膜结构以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分泌细胞。请据图回答。

(1)假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞,多画的结构有_____(填图中标号);蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是___________________

(2)请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:___________________________

(3)图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的____(填标号)中,两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生的物质是__________

(4)影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是____________________

(5)若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质,如消化酶,与其合成和加工运输相关的细胞器结构有________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有甲、乙两种单基因遗传病,调查发现以下两个家系都有相关患者,系谱图如下(已知I3不携带乙病致病基因)。下列分析正确的是

A.甲病致病基因位于X染色体上

B.乙病为常染色体隐性遗传病

C.II9与II10生育一个患甲病的男孩概率为l/18

D.II10的基因型有6种可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】地球上最早出现的生物是(

A.原始单细胞生物B.原始藻类C.原始多细胞动物D.细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据(
A.有无以核膜为界限的细胞核
B.有无多种细胞器
C.有无染色体
D.有无核糖体

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【题目】请根据腐乳制作流程图回答相关问题:

(1)制腐乳坯时用沸水处理豆腐的目的是__________________;豆腐含水量_______最适,含水量不能过高的原因是____________________

(2)图中A是________________,该步骤中温度应控制在________℃左右,并保持一定的____________;B是________________

(3)腐乳制作过程中,能够抑制微生物生长的物质有__________________________等。

(4)若你完成了腐乳制作,则可以从___________________________等方面评价乳腐的质量。

(5)在保质期内,当豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量_______,短肽和氨基酸含量_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】经过许多科学家的不懈努力,遗传物质之谜终于被破解,请回答下列相关问题。

11928年,格里菲思以小鼠为实验材料,研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的,他用两种不同类型的肺炎双球菌去感染小鼠,过程如图所示。从第一、二、三组的对照实验可知:只有S型活细菌才能使小鼠死亡,在本实验中若第四组为实验组,则对照组是第一组和第______________组。

21944年,艾弗里等人在格里菲思实验的基础上,利用__________________原理控制自变量,通过一系列严密的科学实验,证明________________是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。

31953年,沃森和克里克提出 DNA 分子的立体结构是由两条链反向平行盘旋成的双螺旋结构, DNA 分子中________________和磷酸交替连接,排在外侧,构成基本骨架,碱基排在内侧。

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【题目】某科研小组将新鲜的黄瓜磨碎、过滤制得提取液,以等体积等浓度的H2O2作为底物,对提取液中过氧化氢酶的活性进行了相关研究,得到下图所示的实验结果。回答下列问题:

1)实验一的自变量是________,该实验的主要目的是________

2)实验二是在最适温度下测定相同时间内H2O2的剩余量,只是第二次实验时将黄瓜提取液按一定比例稀释后重复实验,其余操作都相同。则曲线A是第________次实验的结果,原因是________

3)实验二的结果显示,当pH小于2pH大于11时,两组实验的过氧化氢剩余量均为100%,请分析其原因________

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【题目】下图是某光照条件下光促进与抑制拟南芥种子萌发的作用光谱,有关说法错误的是

A. 不同波长的光照对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同

B. 波长III区域的光照对拟南芥种子萌发的作用不同较为显著

C. 图中显示蓝光比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用显著

D. 随着波长的增加,光照对拟南芥种子萌发表现出两重性

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