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贮存和复制遗传物质的主要场所(  )
A、核糖体B、染色体
C、细胞核D、线粒体
考点:细胞核的功能
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点的细胞核的功能,回忆细胞核的功能,然后结合题干信息进行解答.
解答: 解:细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞代谢和遗传的控制中心.
故选:C.
点评:对于细胞核的功能的理解、记忆的本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某高等动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,图乙是该动物一个细胞的局部结构模式图.请分析完成下列问题:(A、B、C表示生理过程,①~⑦表示时期)

(1)该动物个体发育的起点是通过甲图中的[B]
 
形成的,在个体发育过程中只进行[C]
 
过程
(2)姐妹染色单体分离发生在[
 
](填数字)
 
期和[
 
](填数字)
 
期.
(3)乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[
 
](填数字)阶段;图中有
 
个染色体组;该生物细胞中染色体数最多有
 
条.若乙图中2代表Y染色体,则形成该细胞的场所是
 

(4)乙图中1的主要成分是
 
.在观察细胞有丝分裂实验中可用
 
对1进行染色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式,它由启动子、结构基因(编码蛋白基因)、终止子等部分组成.下图表示大肠杆菌细胞中核糖体蛋白(RP)合成及调控过程,图中①②表示相关生理过程,mRNA上的RBS是核糖体结合位点.请回答下列问题:

(1)启动子的基本组成单位是
 
,终止子的功能是
 

(2)过程①进行的场所是
 
,RP1中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一组氨酸一谷氨酸一”,转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、GUG、CUU,则决定该氨基酸序列的基因的碱基序列为
 

(3)图示表明,当细胞中缺乏足够的rRNA分子时,核糖体蛋白RP1能与mRNA上的RBS结合,从而导致mRNA
 
,终止核糖体蛋白的合成.这种调节机制既保证细胞内tRNA与核糖体在数量上保持平衡,又可以减少
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中,发现一个如图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体,其它染色体均正常),以下分析合理的是(  )
A、该细胞的变异均为可遗传变异
B、该细胞发生了基因重组
C、该细胞变异均可在光学显微镜下直接观察
D、该细胞有丝分裂时子染色体将不能均等分配

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种现象可以说明酶的催化作用具有专一性?(  )
A、1份淀粉酶能催化100万份淀粉水解成麦芽糖
B、每种生物都有自身特有的一些酶
C、人体内的酶只能在人的正常体温条件下才能发挥良好的催化作用
D、蛋白酶只能催化蛋白质分解成多肽,而不能催化淀粉分解成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对四分体的叙述正确的是(  )
A、一个细胞中含有4条染色体
B、一个细胞中含有4对染色体
C、一个细胞中含有4条染色单体
D、一对同源染色体含4条染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的叙述正确的是(  )
A、一切生物体的生命活动都是在细胞内完成的
B、SARS病毒没有细胞结构,也能独立进行繁殖等生命活动
C、任何细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构
D、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物变异与生物进化的叙述,正确的是(  )
A、变异均能为生物进化提供原材料
B、变异最终都会引起生物性状的改变
C、变异均可通过光学显微镜观察到
D、自然选择使变异基因的频率发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌进行无氧呼吸时产生出Nmol的CO2,人体在正常代谢状况下消耗同等数量的葡萄糖,产生的CO2的数量为(  )
A、3N mol
B、6N mol
C、
1
12
N mol
D、2
1
12
N mol

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