A. | 4对、8个、16条 | B. | 8条、8个、16条 | C. | 4对、4个、16条 | D. | 8条、4个、8条 |
分析 减数分裂过程中,四分体数目、同源染色体对数、染色体数目、染色单体数和核DNA数目变化规律:
结 构 时 期 | 四分体 个数 | 同源染色 体对数 | 染色体 数 | 染色单 体数 | DNA 分子数 | ||
减 数 分 裂 | 间期 | 0 | n | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
减 Ⅰ | 前、中期 | n | n | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 0 | n | 2n | 4n | 4n | ||
末期 | 0 | 0 | 2n→n | 4n→2n | 4n→2n | ||
减Ⅱ | 前、中期 | 0 | 0 | n | 2n | 2n | |
后期 | 0 | 0 | n→2n | 2n→0 | 2n | ||
末期 | 0 | 0 | 2n→n | 0 | 2n→n |
解答 解:果蝇的体细胞中有8条染色体,而减数第一次分裂前期的初级精母细胞内所含染色体数目与体细胞相同,因此初级精母细胞含有8条染色体,即4对同源染色体;一个四分体就是一对联会的同源染色体,因此也含有4个四分体;此时每条染色体含有2条姐妹染色单体,因此此时所含姐妹染色单体的数目为16个.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体和染色单体数目变化规律,能根据题干中数据作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 可利用反转录技术获得人的β-珠蛋白基因 | |
B. | 一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,还必须有启动子、终止密码子和标记基因 | |
C. | 目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程,称为转化 | |
D. | 将目的基因导入植物细胞的常用方法是农杆菌转化法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒没有细胞结构,但能独立完成各项生命活动 | |
B. | 单细胞动物能完成摄食、运动、反射等生命活动 | |
C. | 多细胞生物的每一个细胞均能完成各项生命活动 | |
D. | 一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安庆第一中学高一下期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推测错误的是( )
A.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶
B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生的气体速度加快
C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限
D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 | |
B. | 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率 | |
C. | 酶是活细胞产生的,只在生物体内发挥作用 | |
D. | 在温度影响酶活性的实验中,某两支试管的反应速率相同,这两支试管所处的环境温度可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该化学药剂诱导甜菜细胞发生染色体变异 | |
B. | 两种含糖量高的甜菜染色体数目相同 | |
C. | 多倍体植株通常营养物质含量高 | |
D. | 前者是可遗传变异,后者是不可遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 70%、30% | B. | 50%、50% | C. | 90%、10% | D. | 80%、20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群内基因频率发生改变可能会导致生物的进化 | |
B. | 同地物种的形成不可能在一次有性生殖过程中产生 | |
C. | 基因突变会影响基因频率的改变并决定进化方向 | |
D. | 北京巴儿狗?德国猎犬?澳洲牧羊犬等犬类多样性反映了物种的多样性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与水有关的叙述中正确的是( )
A.细胞有氧呼吸过程的第三阶段,既有水的生成,又有水的分解
B.人体由于花粉过敏,会使毛细血管壁通透性降低,水分大量积累在细胞间隙,导致组织水肿
C.苹果树不宜在热带地区栽种的主要限制因素是水
D.人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出来实现的,其感受器位于下丘脑
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