A、参与细胞的分泌,将内质网加工后的蛋白质进一步加工并运输 |
B、参与膜的转化,高尔基体通过产生“小泡”使内质网膜与细胞膜进行一定的转化 |
C、参与细胞壁的形成,植物细胞壁中的多糖是在高尔基体合成的 |
D、参与糖类、脂质的氧化分解 |
科目:高中生物 来源: 题型:
CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 | 操作方法 | 试管A | 试管B | 试管C |
1 | 淀粉溶液 | 2mL | 3mL | 2mL |
温度处理 | 37℃ | 100℃ | 0℃ | |
2 | 淀粉酶溶液 | 1mL(用试管A’) | 1mL(用试管B’) | 1mL(用试管C’) |
温度处理 | 37℃ | 100℃ | 0℃ | |
3 | 底物加入酶 | A’倒入A | B’倒入B | C’倒入C |
4 | 温度处理 | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
5 | 加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、青苹果口味较酸是因为积累了较多的有机酸 |
B、7月份有机酸开始减少是由于有机酸逐渐转变成糖 |
C、果糖很可能是由有机酸与淀粉等物质转为而来 |
D、淀粉氧化分解生成了蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、任何生命形式,如果没接受信息,处理信息和利用信息的能力,就无法适应环境 |
B、信息传递在农业生产中,不仅可以提高农产品的产量,也可对有害动物进行杀灭 |
C、延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量,这属于物理信息的合理使用 |
D、在任何生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、微量元素不一定是生物生活所必需的 |
B、植物吸收的矿质元素包括C、H、O、N |
C、硼能够促进种子萌发和根的生长 |
D、磷是细胞膜结构的组成元素之一 |
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