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如表为1、2、3、4号个体之间的交叉配血情况(“+”凝集,“-”不凝集),已知2号的ABO血型为B型,则3号和4号的血型分别为(  )
                              血清 红细胞
1号 2号 3号 4号
1号 - + - +
2号 + - - +
3号 + + - +
4号 - - - -
A、A型血、O型血、
B、O型血、AB型血
C、AB型血、O型血
D、A型血、AB型血
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:根据红细胞中所含有的抗原种类和血清中的凝集素进行分析解答.ABO血型中,血型物质的化学本质是指构成血型抗原的糖蛋白或糖脂,而血型的特异性主要取决于血型抗原糖链的组成(即血型抗原的决定簇在糖链上).
 血型 红细胞抗原(凝集原) 血浆中抗体(凝集素) 基因型
A A 抗B IAIA、IAi
B B 抗A IBIB、IBi
AB AB 无抗A、抗B IAIB
O 无A、无B 抗A、抗B ii
解答: 解:人类的红细胞含有两种凝集原,分别叫做A凝集原和B凝集原;人类血清中则含有与他们相对抗的两种凝集素,分别叫做抗A凝集素和抗B凝集素.按照红细胞所含A、B凝集原的不同,把人类血液分为四型:凡红细胞只含有A凝集原的,叫做A型;只含有B凝集原的,叫做B型;A、B两种凝集原都含有的,叫做AB型;A、B两种凝集原都不含有的,叫做O型.同时,从调查研究中还证明,每个人的血清中都不含有与他自身红细胞凝集原相对抗的凝集素.因此,A型血的人的血管中只含有抗B凝集素;B型人的血清中只含有抗A凝集素;AB型人的血清中两种凝集素都没有;O型人的血清中则两种凝集素全有.
题目中2号是B型血,2号红细胞上含有B凝集原,血清中只含有抗A凝集素.从表中可看出,2号与3号标准血清凝集,故3号为A型或O型血.但是3号红细胞与2号B型标准血清不发生凝集,可肯定判断3号为O型血;2号红细胞与4号标准血清不发生凝集,但2号标准血清与4号红细胞发生凝集,故4号为AB型血.
故选:B.
点评:本题考查了A、B、AB、O血型的判断,意在考查学生对血型的理解和推断能力,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是一切生命活动的直接能源物质.如图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图,以下说法不正确的是(  )
A、绿色植物叶肉细胞内,叶绿体合成的ATP比线粒体内合成的用途单一
B、酶a~c催化的反应(底物的量相同),产生⑤最少的是Ⅲ过程
C、若要探究酶b的最适宜pH,实验的自变量范围应偏酸性
D、直接控制酶a合成的物质的基本组成单位是脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞进行有丝分裂过程中细胞内DNA含量变化的图解,下列有关的叙述中,正确的是(  )
①在AB段,DNA进行复制,所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶;
②若该细胞为动物细胞,由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等构成其生物膜系统;
③若该细胞是植物细胞,在CD段该细胞中央平面将出现赤道板;
④若该细胞是动物细胞,在BC段该细胞中有中心体在活动;
⑤若该细胞是蛙的红细胞,在BC段不会出现染色体和纺锤体.
A、①②③B、①③⑤
C、②③④D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物实验分析和实验操作的叙述正确的是(  )
A、用高倍镜观察线粒体时用健那绿染液染色后,细胞不再进行有氧呼吸,线粒体被染成蓝绿色
B、稀蛋清溶液在水浴600C加热条件下与双缩脲试剂作用后溶液呈紫色
C、在常温条件下,溴麝香草酚蓝水溶液可与CO2作用呈黄色
D、研究O2浓度对植物呼吸作用的影响时应分别在黑暗和光照条件下进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面的实例中,能构成群落的是(  )
A、亚马孙河谷的热带雨林
B、大兴安岭的红松林
C、无菌培养基污染后长出的共生菌落
D、无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为黑藻光合作用过程示意图,其中A-D 表示反应过程,①-⑥代表物质.

下表为将该黑藻培养液放入密闭容器中,在保持适宜的酸碱度和温度时,在不同的操作条件下溶解氧的变化记录.(注意:操作Ⅰ、操作Ⅱ和操作Ⅲ为连续操作)
操作
变化
操作Ⅰ 操作Ⅱ 操作Ⅲ
黑暗4分钟 第5分钟给于光照 第7分钟时填充CO2
密闭容器中溶解
氧量的变化
溶解氧由220微摩尔连续降为200微摩尔 溶解氧先增加,后不再增加而稳定 溶解氧2分钟连续增加30微摩尔
请分析并回答下列问题.
(1)①进入叶绿体穿过
 
层磷脂分子,D表示
 
过程,⑤代表的物质是
 

(2)给于光照时,瞬间④的变化为
 
,在填充CO2时,短时间内C3化合物的变化为
 

(3)在操作Ⅲ中,2分钟黑藻光合作用产生O2
 
微摩尔.
(4)分析操作Ⅱ中溶解氧先增加,后稳定的原因是
 

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【生物--现代生物科技专题】
某质粒上有SalⅠ、HindⅢ、Bam HI三种限制酶切割位点,同时还含有抗四环素基因和抗氨苄青霉索基因.利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如图所示,请回答下列问题.

(l)在构建重组质粒时,应选用
 
两种限制酶对
 
进行切割,然后进行连接,以保证重组DNA序列的唯一性.
(2)为筛选出导入了重组质粒的农杆菌,应在培养基中加
 
,理由是
 

(3)将转入抗盐基因的烟草细胞培育成完整的植株需要用
 
技术,即通过
 
 
两个主要过程最终形成完整植株,此过程除营养物质外还必须向培养基中添加
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据模拟制作重组DNA分子的活动,甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后,即可获得所需的目的基因和质粒,回答以下问题:
(1)绿色硬纸板(甲DNA分子)的碱基序列为:
…ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC…
…TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG…
红色硬纸板(乙DNA分子)的碱基序列为:
…TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC…
…AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG…
其中,
 
 DNA分子含有“目的基因”,
 
 DNA分子是“质粒”.
(2)用剪刀代表进行切割.酶切位点在
 
 (a处还是b处),此化学键称为
 
.请用“||”在甲、乙两DNA分子上标出EcoRI的作用位点.
(3)你模拟插入的DNA片断能称得上一个基因吗?
 
.EcoRI属于
 
 酶.
(4)从基因文库中获取目的基因是常用方法,基因文库实际上就是指导入了某种生物不同基因的许多DNA片断的
 
 的群体.按照其中所含基因的量又可分为
 
 文库和
 
 文库.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关“基因工程”方面的问题
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬.但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏.为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种.操作流程如图.请据图回答.
(1)抗多聚半乳糖醛酸酶基因在该实验中是作为
 
基因.图中通过过程①形成重组DNA,需要的工具酶有限制性核酸内切酶和
 
.限制性内切酶I的识别序列和切点是-G’GATCC-,请画出农杆菌质粒被限制酶I切割所形成的DNA片段末端碱基序列
 

(2)在筛选出含重组DNA的土壤农杆菌时通常依据质粒上的
 
的表达.
(3)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的
 
过程,最终使番茄获得抗软化的性状.
(4)为促使图中培养②过程的顺利完成,通常需要在培养基中加入的调节物质是
 
,比例为
 
;要快速繁殖转基因抗软化番茄植株,目前常用的生物学技术是
 
,这种技术可保留番茄植株抗软化、保鲜时间长的优良性状,其原因是
 

(5)为防止转基因番茄通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成基因污染,可将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入到番茄植物细胞的
 
(结构)中.

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