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    右图是渗透作用与水分子流动的实验装置，用玻璃纸将烧杯内的清水与漏斗中的蔗糖溶液隔开，则

    （A）水分子只从烧杯通过玻璃纸向漏斗内移动

    （B）水分子只从漏斗通过玻璃纸向烧杯内移动

    （C）蔗糖分子能从漏斗通过玻璃纸向烧杯内移动

    （D）在单位时间内，由烧杯向漏斗通过的水分子数多于由漏斗向烧杯通过的水分子数

    D

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    科目：高中生物 来源：2010年黑龙江省高二下学期期末考试生物试题 题型：选择题

    右图为豌豆种子发育成植株的过程中淀粉与葡萄糖含量的变化情况，下列分析正确的是（   ）

    A．AB段种子主要通过渗透作用吸收水分

    B．AB段上升是由于光合作用合成了葡萄糖

    C．BC段上升是由于淀粉分解且呼吸作用增强

    D．AB段与淀粉水解酶合成有关的基因表达活跃

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图为某种绿色植物叶片气孔结构，中间的两个呈“肾”形的细胞称为保卫细胞，其可以通过渗透作用来调节气孔的开闭，将叶片放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度条件下，分别置于黑暗和5klx、10klx（klx是光强单位）光照条件下的氧气的吸收或释放量，结果如下图所示。据图分析：

    （1）图一中细胞内能够将光能转化成化学能的场所是( )　　　　　 ，具有全透性的结构是(　 )　　 　　　 ，其组成成分主要是　　　　　　 ，图中与动物细胞结构不同的结构有　　　　　　　 （填序号）

    （2）从图中我们可以看出两个细胞贴近部分细胞壁较厚，伸缩性较小，外侧部分较薄，图中是夏季中午细胞中水分流动的方向，这时气孔变　　　　 （大、小），④结构中液体浓度在这一过程中将变　　　　　 ，此时，植物叶肉细胞中光合作用的　　　　　　 反应过程将减弱，C3 C5的含量变化分别是　　　　　　　 。

    （3）由图二可知，该叶片20℃下的呼吸速率是10℃下的　　　 倍，在10℃、5klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是?　　　 mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图为豌豆种子发育成植株的过程中淀粉与葡萄糖含量的变化情况，下列分析正确的是（   ）

    A．AB段种子主要通过渗透作用吸收水分

    B．AB段上升是由于光合作用合成了葡萄糖

    C．BC段上升是由于淀粉分解且呼吸作用增强

    D．AB段与淀粉水解酶合成有关的基因表达活跃

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    科目：高中生物 来源：2010年黑龙江省绥滨一中高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题

    右图为豌豆种子发育成植株的过程中淀粉与葡萄糖含量的变化情况，下列分析正确的是（  ）

    A．AB段种子主要通过渗透作用吸收水分
    B．AB段上升是由于光合作用合成了葡萄糖
    C．BC段上升是由于淀粉分解且呼吸作用增强
    D．AB段与淀粉水解酶合成有关的基因表达活跃

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