（11分）下面左图是某生态系统中食物网的部分示意图，右图为种间关系图，请据图回答：
（1）此食物网共有_____条食物链。在图中没有表示出的生态系统的成分还有___________。
（2）在整个食物网中，猫头鹰占有__________个营养级，它与蛇的关系是_____________，对应右图中的__________。如果该绿色植物为豆科植物，则它与根瘤菌的关系是________，对应右图中的__________。
（3）属于三级消费者的动物有__________________。
（4）此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，能量损失最少的食物链是_____________。在该生态系统中，能量流动的特点是__________和__________。
(1)5 非生物成分，分解者 （2）3，捕食和竞争 ①，③，互利共生，② （3）猫头鹰，蛇 （4）绿色植物→田鼠→猫头鹰，单向流动，逐级递减。
解析试题分析：（1）由图可知，共有5条食物链，生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。（2）猫头鹰在该食物网中占有第三、第四、第五三个营养级，猫头鹰与蛇即有捕食关系也有竞争关系，①是捕食关系，②是互利共生关系，③是竞争关系。④是寄生关系。豆科植物与根瘤菌的关系是互利共生，（3）食物网中三级消费者有猫头鹰和蛇，（4）由于流量流动特点是单向流动，逐级递减，所以能量损失最少的食物链最短，为绿色植物→田鼠→猫头鹰。
考点：本题考查生态系统结构相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(8分)根据图回答某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系问题：
Ⅰ.上图A中光合作用与呼吸作用强度关系是___ __，B中合成ATP的场所为 。能导致该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的图是________。
Ⅱ.科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道：①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值（实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量）；②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h，现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示。
| 外界CO2浓度（μmol/h） 实际光合量（μmol/h） | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
| 光照强度（klx） | 1 | 0.24 | 0.38 | 0.52 | 0.66 |
| 2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 | |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图所示为某生态系统能量流动的定量分析图解，图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数值，单位为J/(cm2·a)。已知该生态系统受到的太阳辐射总能量为118 872 J/(cm2·a)，但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。那么，
（1）A固定的总的太阳能是 J/(cm2·a)。
（2）从第一营养级到第二营养级的传递效率是 %，这体现了能量流动的__________特点
（3）污染物三丁基锡会随着食物链传递并对多种生物造成毒害，鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺将萎缩，推测其对免疫的影响是 。
（4）下图是该生态系统中的食物网，若E种群中的总能量为5.8×109 kJ，B种群的总能量为1.6×108 kJ，从理论上分析，A种群获得的总能量最多是 。
（5）下图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图，那么与自然生态系统相比，该生态系统的优势主要是实现了对能量的 和物质的 ，从而提高能量的_______。其中，从能量流动角度考虑，自然状态下如果蛙消失了，蛇的数量会 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）玉米相对性状差别显著，易区分观察；雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；生长期短，繁殖速度快；产生的后代数量多，统计更准确，请回答下列问题：
（1）某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植，结果在甜玉社果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。甜粒与非甜粒这一对相对性状中，显性性状是 。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律，为准确起见，应选用上述 果穗上所结的 玉米粒进行播种。
（2）正常玉米雌雄同株，基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株，因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株，故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉，将收获的种子种下后，得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。
①这两对等位基因的遗传遵循是什么规律？写出判断依据。（2分）
②要使后代只产生雄株和雌株，必须选用基因型为 （注明性别）的亲本进行杂交。
（3）玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，为测定这对性状的显隐性关系，研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子，分别种植后自交，若只有红粒玉米的子代出现性状分离，则 为显性性状；若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，应进一步采用 的方法进行鉴别。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）野生玫瑰是二倍体，其花色由两对等位基因共同控制，A基因控制色素的合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，能淡化颜色的深度（BB比Bb淡化效果强）。现有一白花植株（P1）和一紫花植株（P2），以它们为亲本进行杂交实验，结果如下图所示,其中F2由F1中红花个体自交产生。请回答：
（1）B基因能淡化颜色深度的可能原因是：B基因控制合成的蛋白质，会影响A基因的 ，从而使色素合成减少，花色变浅。A基因的上述过程中，首先与A基因启动部位相结合的酶是 ，整个过程中参与运输氨基酸的核糖核酸是 。
（2）根据杂交实验的结果，野生玫瑰的花色遗传遵循 定律。F1中红花植株的基因型是 ，F2中紫花植株的基因型是 。
（3）请用遗传图解表示白花植株（P1）和紫花植株（P2）杂交得到F1的过程（要求写出配子）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（14分）甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，花色表现型与基因型之间的对应关系如表。
| 表现型 | 白花 | 乳白花 | 黄花 | 金黄花 |
| 基因型 | AA_ _ _ _ | Aa_ _ _ _ | aa _ _ D_或aa B_ __ | aabbdd |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（18分）cry是能编码一种毒蛋白的抗虫基因。研究人员将cry基因转入水稻的核基因组中，构建并选育出一株抗虫水稻。请回答：
(1) 要确定水稻染色体数目和形态特征的全貌，即染色体 型，可对处于有丝分裂 期的水稻染色体进行配对、分组和排队。要确定cry基因是否已在水稻细胞中表达，可用带荧光标记的毒蛋白抗体进行检测，如在细胞的 部位出现荧光，说明毒蛋白已被成功翻译。翻译时，氨基酸由对应的tRNA携带加到肽链上，直至核糖体到达mRNA上的 ，多肽合成结束。
(2) 将得到的转基因水稻在一相对封闭的环境中进行自交，发现从第6代开始水稻的抗虫能力逐代下降，推测昆虫主要是通过基因突变或 获得了对毒蛋白的解毒能力。经20代种植后，发现田间某些杂草也获得了抗虫能力，推测这些杂草主要是通过 获得了抗虫基因。
(3) 已知不抗倒伏（A）对抗倒伏（a）为显性，抗虫（B）对不抗虫（b）为显性。上述各代水稻均不抗倒伏且水稻中的毒蛋白含量基本相同，则该水稻抗虫基因的基因型为 。现欲以该不抗倒伏抗虫水稻为一亲本，抗倒伏不抗虫水稻为另一亲本，用单倍体育种法选育抗倒伏抗虫品种，请用遗传图解表示选育过程，并作简要说明。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）脱落酸是植物体生命活动调节过程的重要激素，在高温条件下容易降解。研究发现，正常人的体内也存在脱落酸。请回答：
(1)发芽的马铃暮含有毒素，人们储存马铃薯时常喷施脱落酸，目的是______。
(2)下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。请据图回答：
①图中的曲线是否能反映出生长素抑制脱落酸的合成？______,其原因是_______
②由图可知，脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是______;这些有机物主要由______(器官）合成的。
(3)脱落酸能抑制人肝癌细胞DNA的复制而将其阻滞于______期。胡萝卜含较多的脱落酸，胡萝卜鲜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好，原因是____________
(4)脱落酸通过与靶细胞的______结合，从而将信息传递给靶细胞。目前发现脱落酸可增强吞噬细胞的功能，吞噬细胞在人体免疫调节过程中的主要功能是______。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）野牛马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：
(1)①过程所用的酶应该包括 。
(2)②过程需要用到聚乙二醇(PEG)，其目的是 。诱导融合成功的标是 。
(3)请用文字和箭头表示出④⑤技术过程的实验流程： 。由此可以看出植物细胞具有发育成个体的可能性，这是 的表现。
(4)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大的好处 。
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