练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】某课外小组在25℃、不同pH条件下，用人体的胃蛋白酶和胰蛋白酶分别催化蛋白质水解，实验结果如下，相关叙述正确的是

    A. 向pH为6的反应容器中滴加盐酸后，胃蛋白酶的活性会升高

    B. 两种酶混合使用的催化效率大于两种酶单独作用的效果

    C. 本实验中pH和酶的种类是自变量，温度是无关变量

    D. 升高温度两种酶的最适PH都会增大

    【答案】C

    【解析】当PH=6时胃蛋白酶失活，降低pH酶的活性也不能恢复，A错误；两种酶作用的pH范围不同，所以同时使用时，催化效率变化要看pH范围，B错误；本实验是在不同pH的条件下，探究不同种类的酶促反应速率，所以自变量是PH和酶的种类，温度则是无关变量，C正确；升高温度，最适pH不变，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（ ）
    A.杀伤靶细胞，使之裂解
    B.与抗原结合使其失去活性
    C.直接吞噬靶细胞将其分解
    D.将抗原呈递给B淋巴细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在种群的下列特征中，能预测种群数量变化趋势的是（ ）
    A.种群密度
    B.年龄结构
    C.性别比例
    D.出生率和死亡率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为兰州环保部门对流经我市黄河中段水域大肠杆菌进行检测的操作和配方图。据图回答下列相关问题：

    （1）图甲中滤膜的孔径应_____（填“大于”或“小于”）大肠杆菌，该计数方法的名称是_________。

    （2）配制图乙中的基础培养基时，除了水分、无机盐和琼脂以外，还应加入__________。待各成分都熔化后,调整pH和灭菌，待冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰附近___________。大肠杆菌在伊红美蓝培养基上生长呈黑色菌落，从功能上划分，该培养基属于_________培养基。

    （3）用平板划线法分离样液中的大肠杆菌，操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次划线的末端开始划线的目的是_________。

    （4）要检测样液中的大肠杆菌含量，取1ml河水样本，加入9ml无菌水，充分混匀后，在5个平板上用涂布平板法分别接入0.1ml样液，在37℃的培养箱中放置48小时，5个平板上的黑色菌落数分别为5、51、50、49、102。据此可得出1ml河水样本中活菌数为____个。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是（ ）

    A．酒精发酵过程中有ATP生成

    B．ATP可为物质跨膜运输提供能量

    C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量

    D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物体组成成分的叙述，正确的是

    A. 淀粉和纤维素都是植物体内的储能物质

    B. 神经元上兴奋地产生和传导和某些无机盐有关

    C. 蛋白质含量高的细胞，其功能一定较为复杂

    D. 细胞核中的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某机构研究多种环境因素对马铃薯叶片光合作用的影响，测得数据如下图。请回答：

    （1）实验中影响马铃薯叶片光合速率的外界环境因素有________________。

    （2）B、C、D三组处理相比随着________的增加，光下产生的________能够及时利用与再生，从而提高了单位叶面积CO2的吸收速率。

    （3）在40℃、全光照、CO2浓度为0.03%条件下，马铃薯植株____________（填“能”或“不能”）正常生长，理由是__________________。

    （4）以上五组处理相比，叶片在_________组（填字母）、_______℃光合作用合成的有机物最多。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。对下图所示的有关生物概念模型的分析不正确的是

    A. 若该模型表示基因工程的操作流程，则C表示重组质粒，D是受体细胞

    B. 若该模型表示植物体细胞杂交过程，则产生C的过程可以用灭活的病毒诱导

    C. 若A、B表示培养液和胚胎干细胞，则C→D过程中可能出现分化现象

    D. 若该模型表示试管动物胚胎的生产过程，则C→D通常需要加入动物血清

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】北美奇瓦瓦沙漠中的啮齿动物和蚂蚁均以植物种子为食，啮齿动物喜食大粒植物的种子,蚂蚁喜食小粒植物的种子。1974—1977年间连续研究两种动物的关系，结果如图所示。分析研究结果，不合理的是

    A. 啮齿动物和蚂蚁间存在竞争关系

    B. 大粒植物与小粒植物间存在竞争关系

    C. 啮齿动物可通过植物间竞争影响蚂蚁种群数量

    D. 移除啮齿动物后蚂蚁种群数量呈S型增长

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案