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20.恩吉尔曼的实验分析:本实验选用水绵和好氧细菌做材料,用好氧细菌可确定氧气产生的部位;“没有空气的黑暗环境”可排除光线和氧气对实验的干扰;“细菌向叶绿体被光照射到的部位集中”说明了实验结果完全是由水绵光合作用产生的氧气引起的,这个实验的结论是光合作用的场所是叶绿体,条件是光.

分析 光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.

解答 解:恩吉尔曼把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在无空气的黑暗环境里,用极细的光束照射水绵.显微观察发现,好氧性细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近;如将上述装片完全暴光,则好氧性细菌集中在叶绿体所有受光部位周围.本实验选用水绵和好氧细菌做材料,用好氧细菌可确定氧气产生的部位;“没有空气的黑暗环境”可排除光线和氧气对实验的干扰,从而确保实验能够正常进行;“细菌向叶绿体被光照射到的部位集中”说明了实验结果完全是由水绵光合作用产生的氧气引起的,这个实验的结论是光合作用的场所是叶绿体,条件是光.
故答案为:氧气产生     光线     氧气    氧气     光合作用的场所是叶绿体,条件是光

点评 本题考查光合作用的发现史等知识点,意在考查学生对所学知识的理解程度,培养学生分析实验解决问题的能力.

练习册系列答案
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(1)消化道内的葡萄球菌没有(填“有”或“没有”)进入内环境.
(2)肠毒素能与感觉经细胞膜上相应的受体(糖蛋白)结合,从而引起催吐反射.
(3)T淋巴细胞分泌的促甲状腺激素通过体液(血液)运输,作用于甲状腺,产生的相应激素能促进物质氧化分解,导致病人发热.某病人24小时内体温一直保持在39℃,则病人产热量=(填“>”、“<”或“=”)散热量.
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④写出人体有氧呼吸的总反应式:C6H1206+6H20+602$\stackrel{酶}{→}$6C02+12H20+能量.
(2)如图2是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置A,在实验过程中酵母菌始终保持活性(忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响).
红色液滴移动情况结论
Ⅰ.向左移动进行有氧呼吸,同时可能进行无氧呼吸
Ⅱ.不移动只进行无氧呼吸
①请据图填写上表中横线上的内容;
②若仍然通过观察液滴的移动情况来确定酵母菌是否只进行有氧呼吸,请增设一组新的实验装置B,请简要说明装置B的设计情况:将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水,其他条件相同.
③在完成设计后,请预测可能的实验结果及结论:
若A装置液滴左移,B装置液滴不移动,说明只进行有氧呼吸;
若A装置液滴不移动,B装置液滴右移,说明只进行无氧呼吸;
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