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如图表示神经元之间兴奋传递的过程,数字代表不同的结构.据图回答问题.([]内写数字,横线上写文字) 
(1)如图所示的结构名称是
 
,它由[
 
]组成.
(2)构成⑤的基本骨架是
 
,与其结构相似    的还包括图中的[
 
].
(3)②中所含的物质是
 
,当它释放到[
 
]中并与受体结合时,将导致
 
大量内流,使兴奋传递到下一个神经元,此时的膜电位为
 
考点:突触的结构,细胞膜的流动镶嵌模型,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:1、分析题图可知,图示是表示突触的结构,①是突触小体,②是突触小泡,③是突触前膜,④是突触间隙,⑤是突触后膜,突触前膜、突触间隙和突触后膜组成突触.
2、当兴奋传至轴突末端的突触小体时,突触小泡内的神经递质释放到突触间隙,并作用于突触后膜上的受体,钠离子通道开放,钠离子内流,突触后膜兴奋,此时膜电位是外负内正.
解答: 解:(1)题图表示突触的结构,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成,即图中的③④⑤.
(2)⑤突触后膜是突触后神经元细胞膜的一部分,因此基本骨架是由磷脂双分子层构成的,③突触前膜是突触前神经元细胞膜的一部分,基本骨架也是由磷脂双分子层构成的.
(3)②突触小泡内的物质是神经递质;突触小泡释放的神经递质与突触后膜上的受体结合后,突触后膜透性发生改变,钠离子内流,膜电位由外正内负变成外负内正,突触后神经元兴奋.
故答案为:
(1)突触    ③④⑤
(2)磷脂双分子层   ③
(3)神经递质   ④钠离子   外负内正
点评:本题旨在考查学生理解突触的结构、兴奋的产生在反射弧上的传导途径等知识要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识结合题图信息解答问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体的化学元素中不属于大量元素的是(  )
A、CB、HC、CaD、Zn

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞中的糖类分为
 
 
 
.植物中常见的二糖是
 
 
,常见的多糖是
 
 
.动物中常见的二糖是
 
,常见的多糖是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某种免疫过程示意图,据图回答问题:
(1)该免疫为特异性免疫中的
 
免疫;
(2)图中c细胞是
 
,d细胞的作用是
 

(3)若用大剂量的x射线杀死c细胞,会使机体
 
能力丧失、
 
能力下降(填下列字母).
A、体液调节    B、细胞免疫   C、体液免疫    D、非特异性免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为元素组成化合物X、Y、Z示意图,X为细胞生命活动所需要的主要能源物质,Y、Z构成了细胞膜的主要成分.请据图回答:
(1)X
 
;Y
 
;Z
 

(2)如X被小肠细胞吸收进入血液,用●表示X的分子数量多少,用↓表示其进出的方向和途径,请在图中表示出这种跨膜运输方式.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

通常情况下,某多肽含氨基酸277个,由三条肽链构成,含肽键几个(  )
A、276B、274
C、280D、277

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科目:高中生物 来源: 题型:

肝脏是人体具有消化、代谢、解毒等功能的器官,如图是肝细胞有机物代谢部分过程的示意简图,图中字母表示相应物质,数字表示有关过程.([]内写数字或字母,横线上写文字)
(1)图中的场所甲是
 
,A、C所代表的物质名称依次是
 
 

(2)过程①至③中,释放能量最多的过程是[
 
].
随着生活水平不断提高,营养过剩引起的肥胖日益严重.为了达到减肥的目的,一些同学进行体育锻炼,还有一些同学则采用少食糖类、多食蛋白质的方法.
(3)剧烈运动时,[
 
]供应不足,肌细胞内的乳酸会大量积累.剧烈运动之后,人体血糖浓度的暂时降低与图中过程[
 
]加强有关.
(4)通过少食糖类、多食蛋白质来减肥可能会适得其反,这是因为图中过程[
 
]增强的结果;同时会增加肝脏的负担,其原因是
 

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下列实验中所用材料、试剂与颜色反应的对应关系中,不正确的是(  )
选项材料试剂实验目的颜色
A动物细胞台盼蓝检测细胞的死活死细胞被染成蓝色,
活细胞不着色
B豆浆双缩脲试剂检测蛋白质紫色
C蓖麻种子苏丹Ⅳ染液检测脂肪红色
D口腔上皮健那绿 染液观察线粒体的
形态和分布
线粒体为深绿色,细胞质基质为蓝绿色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图的碳循环示意图,回答下列问题:
(1)从生态系统的成分来看1是
 
,2是
 

(2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径③是
 
,除此之外,某些特殊的生态系统中,还可通过
 
进入生物群落.碳主要以
 
 形式从无机环境进入生物群落.
(3)碳循环的进行伴随着
 
流动,能量流动的特点是
 
 

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