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在植物细胞工程中,植物组织培养技术依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是                              (   )
①细胞的全能性     ②离体植物器官,组织或细胞   ③根,芽
④生长素和细胞分裂素   ⑤生长素和乙烯          ⑥愈伤组织
⑦再分化          ⑧脱分化                  ⑨植物体

A.①②⑧⑥⑦③⑨和④ B.①②⑦⑥⑧③⑨和⑤
C.①⑥②⑨⑧③⑦和⑤ D.①②⑨⑧⑥⑦③和④

A

解析试题分析:植物组织培养的理论基础是细胞的全能性,其培养过程中先是出现脱分化,然后才出现再分化。生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化,在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求,因此是不可缺少的特殊添加物,故选A。
考点:本题考查植物的组织培养等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将ada(酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是(   )

A.每个可以表达腺苷酸脱氨酶的大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒 
B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 
C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada 
D.每个插入的ada至少可以表达一个腺苷酸脱氨酶分子 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”。上述叙述中“得气即发”的“气”是指(  )

A.氧气 B.二氧化碳 C.乙烯 D.吲哚乙酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关基因工程的基本操作工具的说法中,正确的是                    (   )

A.所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
B.质粒是基因工程中唯一的运载体
C.运载体必须具备的条件之一是:具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接
D.DNA连接酶使黏性末端的碱基之间形成氢键

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是(   )

A.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
B.解旋酶作用的部位是⑩
C.某限制性核酸内切酶可选择⑨处作为切点
D.DNA连接酶可连接⑩处断裂的化学键

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是          ( )

A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理`──酶的专一性
B.植物组织培养和动物细胞培养──细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合──生物膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养──细胞增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述符合基因工程概念的是           (   )

A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,形成的杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 
B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株 
C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株 
D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在蚕豆叶的保卫细胞中,既含有DNA,又有双层膜的结构是(  )
①细胞核 ②线粒体 ③核糖体 ④中心体 ⑤内质网 ⑥叶绿体

A.①②⑤⑥  B.①②③④  C.①②⑥ D.②⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于生态系统的物质循环的叙述,不正确的是(  )

A.所说的物质是指组成生物体的一些基本化学元素
B.所说的生态系统是地球最大的生态系统——生物圈
C.所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动
D.物质在循环过程中不断递减

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