葡萄糖进入肝脏细胞合成糖原所经过的途径是
A.消化道→血浆→细胞内液
B.消化道→组织液→血浆→组织液→细胞内液
C.消化道→组织液→淋巴→血浆→细胞内液
D.消化道→淋巴→血浆→组织液→细胞内液
科目:高中生物 来源:2016-2017辽宁葫芦岛第一高中高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
血红蛋白和叶绿素所含的无机盐离子分别是( )
A. Ca2+和Mg2+
B. Fe2+和Mg2+
C. Fe3+和Na+
D. Ca2+和Na+
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示哺乳动物或人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答:
(1)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)
①A代表反射弧的_________,刺激图中的_______(A、B、X、Y)位点,可产生缩手反射,该缩手反射过程中,X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为___________,Z处传递的信号的形式为___________。
②我们在考试答题时,手书写自如;如护士在你手背上打针(静脉注射)时,你不会缩手;这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控,还要受______________的调控。
③如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点和Y点各一个适宜强刺激,电流表指针发生偏转的次数分别为_______次和_______次。
④已知某种药物可以阻断反射活动,为探究其作用机理,某同学做了如下实验:将药物放在Z点,刺激Y点,发现电流表发生偏转,而效应器无反应。
由此得出的结论是:这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充,使之更严密。你认为他的补充意见应该是 。
(2)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图甲中a为_________,①处的激素名称为_________,作用为_________(用“+”和“-”表示),由此可知,激素的合成与分泌存在_________调节。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
如图为小肠绒毛细胞与内环境之间的物质交换示意图,请据图回答:
(1)图中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是__________。(填标号)
(2)肠道中的葡萄糖进入[1]的方式是_____,从[1]到[2]所经过的内环境分别是__________、___________。
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,[3]与[4] 成分上的主要区别是____________。
(4)某人喝入大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降,原因与血浆中存在的____________物质有关。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X,Y,Z表示三种细胞外液,叙述错误的是
A.若饮食过咸,则Y中渗透压会升高
B.X中的大分子物质可通过Z进入Y
C.肌细胞的代谢产物可能导致x的pH降低
D.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群进化的说法,错误的是
A.适应环境个体较多的种群进化较快
B.小种群进化速度比大种群快
C.种群内个体间差异越大,进化越快
D.个体的死亡对小种群基因频率变化影响大
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图所示是单倍体育种的大致流程。下列相关叙述,错误的是
A.若F1均为高秆抗病植株,则高秆对矮秆为显性、抗病对感病为显性
B.图中a过程的可能发生基因突变、基因重组和染色体变异
C.图中b过程可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D.该育种方式比诱变育种的目的性强,比杂交育种的年限短
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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三10月第三周周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图中①~④表示某哺乳动物(2N)在有性生殖过程中不同时期的细胞,图中的a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种不同结构或物质的数量。下列说法正确的是( )
A.图中a表示染色单体数量的变化
B.①时的细胞称为初级精(卵)母细胞
C.基因突变发生在②→③的过程中
D.着丝点的分裂发生在③→④的过程
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科目:高中生物 来源:2017届江西省南昌市高三上学期第二次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体,适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解,细胞中可产生
①酒精 ②乳酸 ③CO2 ④H2O ⑤ATP
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤
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