【题目】达尔文生物进化学说的中心内容是( )
A.用进废退学说 B.自然选择学说
C.过度繁殖学说 D.生存斗争学说
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞,在体外某些因素的诱导下,却可以分化为神经细胞和肝细胞,其根本原因是这些造血干细胞 ( )
A.具有与受精卵相同的全套的遗传基因
B.能合成神经细胞或干细胞所需的蛋白质
C.没有分化
D.有旺盛的分裂能力
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢材料用具:略
方法步骤:
① 取两只性别与年龄相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙
② 用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做处理作为对照
③ 把甲鼠置于10°C环境中,乙鼠置于30°C环境中作为对照,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录
预期结果与结论:
① 若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
② 若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。
请分析回答:
(1) 该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处,请提出改进意见:(至少三点)
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?
并说明理由。
(3) 若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示
小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是 。
(4)请你运用所学知识,预测甲鼠被破坏了下丘脑后,与乙鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? (至少写出两项) 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用的示意图,请据图回答有关问题。
(1)图中食物网较简单,因此,该农田生态系统的 能力较弱,其抵抗力稳定性也相应较低。与自然生态系统相比,该生态系统的优势主要是实现 。
(2)秸秆利用后产生的废渣可以还田,其中的有机物可被 分解,产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用,提高农作物的产量。
(3)秸秆中含有大量的纤维素而不能被家畜利用,可利用分解纤维素的微生物对秸秆进行“糖化”, 为了计数并筛选出高效分解纤维素的菌株应将相应的土壤样品稀释液以 法接种于以 为唯一碳源的固体培养基上,但该培养基还必需提供 等成分。
(4)在鼠与蛇的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的蛇和跑得快的鼠均能很好的生存。从生物进化的角度分析,这是二者________________的结果;从生态学的角度分析,信息传递能够______,以维持生态系统的稳定和发展。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】压力过大会导致机体产生焦虑感,影响人体内环境的稳态。下图为该生理过程中通过突触相连接的两个神经元。
回答下列问题:
(1)外界刺激引起焦虑紧张时血液中多种激素的含量会发生改变,其中,刺激使甲状腺激素含量增加是通过 (填“神经”、“体液”或“神经—体液”)调节实现的。
(2)长期处于焦虑紧张状态下,机体免疫能力减弱,原因是:在 中成熟的T细胞活性下降,导致 。
(3)若在图中a点箭头处施加适宜刺激,则该出膜外电位变化为 ,该变化主要是细胞膜对 的通透性增加导致的。刺激后只能在b、c、d三个位点中的 检测到膜电位变化,原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险.图2表示某单基因遗传病的一个家系,其中Ⅰ﹣4为纯合子.请据图回答:
(1)图1中多基因遗传病的显著特点是 .
(2)染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为 .
(3)在调查人群中遗传病的发病率时,常选取图1中的 病进行调查.在调查时需要保证① .② .
(4)若图2所示疾病在人群中的发病率为9%,则Ⅱ﹣8与一表现型正常男性结婚后生下患病男孩的几率是 .怀孕后为避免生下有此遗传病的小孩,科学合理的优生措施是 .
(5)若Ⅱ﹣6和Ⅱ﹣7已不能提取相应的遗传物质,则要判断Ⅲ﹣9与该家庭的关系,可比较Ⅲ﹣9与 的线粒体DNA序列.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图①为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图②虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答问题。
(1)图①中雪兔和狼之间明显的种间关系是 。
(2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟,1/8来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80 kJ,若不考虑其他变化的影响,则对植物增加消耗的能量是 kJ。
(3)图②中C代表的生态系统中的成分是 。
(4)下图是某地一人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2·a)。试回答
下列有关问题:
流入该生态系统的总能量为 (103kJ/m2·a),能量从第二营养级到第三营养级传递的效率为 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。分析不正确的是
A.基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C.植株A为二倍体的体细胞内最多有4个染色体组,植株C属于单倍体其发育起点为配子
D.利用幼苗2进行育种的最大优点的明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com