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    植物细胞中，不能形成ATP的场所是（　　）
    A、细胞质基质B、内质网
    C、叶绿体D、线粒体
    考点：ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：ATP在细胞内的含量很少，但是细胞对于ATP的需要量很大，ATP与ADP在细胞内不停地转化，保证了细胞对于ATP的大量需求，合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，合成场所在线粒体、细胞质基质、叶绿体．
    解答： 解：A、有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸场所在细胞质基质，细胞质基质是植物和动物形成ATP的场所之一，A错误；
    B、内质网不能合成ATP，B正确；
    C、叶绿体是植物光合作用合成ATP的场所之一，C错误；
    D、线粒体是植物和动物有氧呼吸形成ATP的场所之一，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查ATP合成场所的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的甲、乙图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，通过漏斗内外的水分子达到平衡时的状态．甲图中：①为清水，②为30%的蔗糖溶液，③为半透膜）

    （1）典型的渗透装置必须具备2个条件：①
     
    ；（指明图中相应部位）②
     
    ．
    （2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小
     
    ．
    （3）丙图中④的名称为
     
    ，甲图中的
     
    相当于丙图中的④，它与丙图中相应结构的区别是
     
    ．
    （4）若把根毛细胞放入30%的蔗糖溶液中，它将出现
     
    ，再放人清水中，它又出现
     
    ．
    （5）若把根毛细胞放人90%的蔗糖溶液中，它会出现
     
    ，过一段时间再放人清水中，此时根毛细胞与上题中放人清水中的变化是
     
    ．其原因是
     
    ．
    （6）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体免疫过程示意图，其中A～D表示不同的细胞，据图回答下列有关问题．
    （1）图中A为
     
    细胞，该细胞在人体内参与的免疫过程有免疫．
    （2）图中B是
     
    细胞，它在抗原的刺激下
     
    为C细胞和D细胞，C细胞产生的
     
    与抗原相结合．
    （3）当相同抗原再次侵入人体时，[
     
    ]
     
    （括号填图中字母，横线填文字）参与免疫反应，其过程是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表所示为三个城市的人口出生率和死亡率．若将这三个城市人口增长率由高到低排序，正确的是（　　）
    城市出生率（‰）死亡率（‰）
    甲12.53.5
    乙12.65.6
    丙8.80.8
    A、甲＞乙＞丙
    B、乙＞甲＞丙
    C、乙＞丙＞甲
    D、甲＞丙＞乙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞中，具有细胞周期的是（　　）
    A、精细胞B、干细胞
    C、洋葱表皮细胞D、口腔上皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    10个腺苷和100个磷酸最多能组成的ATP数目为（　　）
    A、10个B、20个
    C、30个D、40个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析实验现象，回答相应问题：
    Ⅰ用动物受精卵按图做3实验：
    （1）提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明
     
    ．
    （2）把去掉核的细胞质单独培养，不久也消失，说明
     
    ．
    Ⅱ某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉．
    （1）此科研小组研究的内容是生命系统中的
     
    层次．
    （2）此实验的实验结论是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养获得新植株，这说明植物细胞具有（　　）
    A、变异性B、特异性
    C、全能性D、多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    吃梅子时，酸味物质是出自梅子细胞的（　　）
    A、细胞壁B、质体
    C、细胞膜D、液泡

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