A、当SO2浓度过高时,可能会抑制光合速率 |
B、ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏 |
C、当SO2浓度过高时,植物体内C3的含量上升 |
D、CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只由遗传物质改变引起的遗传病 |
B、只由环境因素引起的一种常见病 |
C、单基因和环境共同导致的遗传病 |
D、多基因和环境共同导致的遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用皮康霜治疗皮肤病,使用一段时间后,药效下降.这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后,产生了对皮康霜药物有效成分的抗药性变异 |
B、单倍体幼苗用秋水仙素处理得到的植株一定是二倍体而且是纯合体 |
C、基因碱基序列发生改变,不一定导致性状改变 |
D、“人工进化”和自然界生物进化一样,实质都是基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核生物、原核生物都可利用氨基酸脱水缩合形成多肤或蛋白质,产生水 |
B、酵母菌、醋酸菌都能通过有氧呼吸在细胞质基质、线粒体中产生ATP |
C、叶绿体、线粒体都可合成DNA、RNA、ATP等有机物 |
D、茎尖、根尖等幼嫩的植物细胞能利用色氨酸作为原料合成生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组织胺使毛细血管通透性下降 |
B、红肿等过敏反应存在个体差异 |
C、“汗气”为蚊子传递了物理信息 |
D、产生痒觉的中枢是下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、理想条件下种群数量随时间的变化 |
B、一个细胞周期中DNA含量随时间的变化 |
C、某一株植物的根对不同浓度的生长素的反应 |
D、反应物浓度对酶促反应速率的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常人不含有控制SOD的基因 |
B、SOD合成基因位于第21号染色体 |
C、SOD的活性与其基因数量无关 |
D、控制SOD合成的基因位于线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过花药离体培养可获得单倍体 |
B、通过平衡植物激素种类可实现器官发生 |
C、可利用细胞培养生产人参皂苷等中药成分 |
D、对植物愈伤组织进行诱变、培育和筛选可获得新品种 |
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