下列关于细胞器的描述正确的是( )
①溶酶体内含有多种水解酶,正常情况下不起作用 ②动物、低等植物细胞都有互相垂直排列的中心粒 ③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶 ④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 ⑤衰老细胞中的线粒体功能增强 ⑥破坏植物细胞的高尔基体,可形成双核细胞
A.①③④ | B.①⑤⑥ |
C.②③⑥ | D.②④⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列遗传病不属于染色体变异引起的是( )
A.第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征 |
B.女性缺一条X染色体引起的先天性卵巢发育不全症 |
C.不抗倒伏抗锈病小麦自交后出现抗倒伏、抗锈病小麦 |
D.用花药离体培育获得单倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某种鼠中,黄鼠基因A对灰鼠基因a显性,短尾基因B对长尾基因b显性。且基因A或b在纯合时使胚胎致死,这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代中杂合子所占的比例为( )
A.1/4 | B.3/4 |
C.1/9 | D.8/9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验方法,图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是( )
图1 图2
A.若对1号幼苗施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长 |
B.若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度,则可以提出假设:赤霉素通过促进生长素基因的转录,从而翻译出更多的生长素 |
C.图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等 |
D.若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,则可以提出以下假设:赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
右图为基因型AaBB的某高等雄性哺乳动物细胞分裂图(仅示意体细胞中两对同源染色体),下列说法正确的是( )
A.在不发生基因突变情况下,该细胞同时含有A、B基因的染色体数为2条
B.若图示为癌细胞,则该细胞不具有基因组成的完整性
C.该图示可表示正在进行细胞分裂的效应B淋巴细胞
D.该图示细胞可以表示为次级精母细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同 |
B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 |
C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 |
D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 |
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下列有关细胞的叙述,正确的是( )
A.病毒是最小的生物,是最基本的生命系统 |
B.酵母菌细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 |
C.人骨骼肌细胞的细胞周期跟鼠皮肤生发层细胞的细胞周期不一样 |
D.唾液腺细胞和胰腺细胞中的RNA不同,DNA相同 |
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下列有关人体细胞生命历程的叙述,正确的是( )
A.若某细胞内酶活性降低,则说明该细胞已衰老 |
B.癌细胞不能进行正常的分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关 |
C.受精卵中的所有基因均被表达,因此受精卵具有全能性 |
D.不同种细胞的细胞周期持续时间不同,同种细胞的细胞周期相同 |
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如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化化学反应时,反应物的量和反应时间的关系,以下关于此图的解读,正确的是( )
A.a、b、c表示温度,则一定是a>b>c |
B.a、b、c表示pH值,则c>b>a |
C.a、b、c表示酶的浓度,则a>b>c |
D.a、b、c表示温度,则不可能是c>b>a |
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