A. | 消化系统对食物的消化吸收是血糖的根本来源 | |
B. | 肝糖原和肌糖原水解是血糖来源的重要补充 | |
C. | 细胞内氧化分解,是时刻不停地消耗血糖的途径 | |
D. | 血糖大量转化成脂肪,表明摄入的营养过剩 |
分析 人体内血糖浓度相对稳定,在80~120mg/dL范围内,血糖稳定就是血糖来源和去路达到动态平衡.人体内血糖有三个来源:一是来源于食物中糖类的消化吸收,二是肝糖原的分解,三是体内非糖物质的转化;去路也有三条:一是血糖的氧化分解,二是血糖合成糖原(肝糖原、肌糖原),三是转变为脂肪、氨基酸等,若来源和去路失衡,血糖渡度就会升高或降低.当人体内血糖浓度高时,就会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素加快组织细胞对血糖的吸收分解,加快血糖在肝脏、骨骼肌中合成糖原,促进血糖转化为脂肪和氨基酸,同时抑制肝糖原的分解,抑制非糖物质转化,从而使血糖浓度降低.人体内血糖浓度降低时,就会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素促进肝糖原分解,加速体内非糖物质的转化,从而使血糖农度升高.
解答 解:A、消化系统对食物的消化吸收是血糖的根本来源,A正确;
B、肝糖原水解是血糖来源的重要补充,但肌糖原不能水解成葡萄糖,B错误;
C、细胞内氧化分解,是时刻不停地消耗血糖的途径,C正确;
D、血糖大量转化成脂肪,表明摄入的营养过剩,D正确.
故选:B.
点评 题考查血糖调节的相关知识,要求考生识记人体血糖调节的具体过程,掌握血糖的来源和去路,同时能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.要注意,肝糖原能水解成葡萄糖,而肌糖原不能.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北孝感六校教学联盟高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在下列过程中,需要采用植物组织培养技术的是( )
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株
②利用花药离体培养得到单倍体植株
③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株
④利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株
⑤无子西瓜的大量繁殖
A.①②③ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表中根据实验目的,所用的试剂与预期的实验结果正确的是( )
实验目的 | 试剂 | 预期的实验结果 | |
A | 高倍显微镜观察线粒体 | 健那绿 | 线粒体被染成蓝绿色 |
B | 检测植物组织中的脂肪 | 双缩脲试剂 | 脂肪颗粒被染成红色 |
C | 检测植物组织中的葡萄糖 | 甲基绿 | 葡萄糖与甲基绿作用,生成绿色沉淀 |
D | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 斐林试剂和吡罗红 | 斐林试剂将DNA染成绿色,吡罗红将RNA染成红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 瘦素的合成和分泌与多种细胞器有关 | |
B. | 肥胖者脂肪合成可能要比正常人旺盛 | |
C. | 瘦素作为激素能够促进多余的脂肪分解 | |
D. | 肥胖者分泌的瘦素可能不能正常发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林具有凋节气候、涵养水源、保持水土等功能 | |
B. | 有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用 | |
C. | 自然界中许多生物多姿多彩,具有观赏价值 | |
D. | 某种不知名的昆虫存在尚不清楚的药用价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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