A、生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转,所以能量流动具单向性 |
B、①表示流经生态系统内部的总能量 |
C、一般情况下,②为①的10%~20% |
D、从能量关系看②>③+④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、0、1、2 |
B、1、2、3、4、 |
C、1、3、5、7 |
D、0、1、2、3、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这对等位基因中A基因所控制的性状更适应环境 |
B、A的基因频率将逐渐增加,而a的基因频率将逐渐下降 |
C、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 |
D、生物进化的实质在于有利变异的保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
日期(三月、日) | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ll | 12 | 13 | 14 |
体温(℃) | 37 | 37 | 36.9 | 36.8 | 36.5 | 37 | 37.5 | 38.5 | 39.5 | 39 | 37 | 37 | 36.9 | 37 |
抗体水平 | 无 | 无 | 无 | 无 | 无 | 无 | 低. | 中 | 高 | 高 | 中 | 低 | 低 | 低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔运用类比推理法,提出遗传的分离定律和自由组合定律 |
B、摩尔根运用假说-演绎法,证明“基因在染色体上” |
C、选取群体中发病率较高的单基因遗传病调查遗传病的发病率 |
D、探究培养液中酵母菌种群数量的变化时,不需要设计对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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