【题目】水在生命活动中发挥着重要作用.下列关于水与生命活动的叙述中,正确的是( )
A.细胞内生命活动越旺盛,结合水含量越高
B.对植物而言,水主要用于光合作用等生理过程
C.人的体液不断进行新陈代谢,其中水的吸收是通过渗透作用完成的
D.夏季,人在高温作业或剧烈运动后要喝淡盐水是为了补充水分和降温
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【题目】下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,结合所学知识及图中相关信息回答以下问题:
(1)图中甲、乙、丙表示该动物的器官,其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是__________,该器官神经元之间相接触的结构称为_______________。
(2)若a、b过程表示激素①分泌的分级调节;c、d的调节过程是:当激素①的含量增加到一定程度时,对甲和垂体的分泌活动起__作用。若激素①表示性激素,则物质b是__________,据图分析,激素①进入靶细胞的方式是______________。
(3)激素①进入靶细胞内,通过I、II过程影响蛋白质的形成,这个过程主要说明了能通过影响_______________过程而调节生命活动。
(4)若结构乙表示胰岛B细胞,结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌,该化学物质称为________________;激素②的生理功能是_______________。
(5)如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素,那么该激素的靶细胞是____________________。
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【题目】细胞分化、衰老、凋亡都是细胞正常的生命活动,下列说法正确的是:
A. 细胞分化程度越大,分裂能力越弱,但全能性的实现不受影响
B. 细胞凋亡是细胞的程序性死亡,凋亡过程中没有基因的表达
C. 细胞凋亡可以清除机体内有害细胞,比如效应T细胞引起靶细胞的裂解
D. 细胞凋亡对机体有利,凋亡的细胞都需要通过细胞增殖补充
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【题目】人组织纤溶酶原激活物(htPA)是一种重要的药用蛋内,可在转htPA基因奶牛的乳汁中获得。下图表示利用奶中乳汁生产人组织纤溶酶原激活物的培育过程。请回答下列问题:
(1)为了获得更多的htPA基因,对其进行体外“克隆”,该技术是___________技术;图中①过程中通常用___________酶处理。图中单细胞③通常取自培养10代以内的细胞,原因是___________。培养从③到④的过程中,一般用未受精的去核卵细胞为受体,而不用普通的体细胞的原因是______________________。
(2)图中“未受梢的卵”是指处于_______________的卵母细胞。个体⑦的遗传性状与美国卢辛达牛的性状___________(填“完全相同”或“不完全相同”)。
(3)图示过程中涉及的生物技术有转基因技术、动物细胞培养技术 、___________等。从分子水平上看,若______________________则可确定转基因牛培育成功。
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【题目】“超级细菌”是一种绝大多数抗生素不再敏感的细菌,它的产生与人们滥用抗生素有关,“超级细菌”具有的结构特点是( )
A.没有DNA B.没有细胞质
C.没有核糖体 D.没有成形的细胞核
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【题目】欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌,下列实验操作中不正确的是( )
A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释
B.同一浓度的土壤稀释液应最多涂布三个平板
C.可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照
D.可用显微镜观察计数来测量尿素分解菌的数量
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【题目】下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述,正确的是( )
A. 用血球计数板计数酵母菌个数时,取适量培养液直接滴加到计数室内
B. 对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数
C. 已知血球计数板的方格为2 mm×2 mm,若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm,计数时观察计数室值为M个,则10 mL培养液中酵母菌的总数约为2.5 M×105个
D. 与一般的生物实验一样,该探究实验也需要单独设置对照组
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【题目】图1、图2分别表示1 000 m 持续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇(一种雌激素)、胰岛素水平的影响。请据图回答下列问题:
(1)雌二醇属于_____________类化合物。
(2)1 000 m 持续全速游泳会使女子运动员胰岛素水平_____________。
(3)由图中检测结果可推测,影响雌二醇激素水平的因素有_____________。
(4)1 000 m持续全速游泳会影响女子运动员胰岛素水平,胰岛素的生理功能是_____________________________,从而使血糖水平降低。
(5)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,其中对胰岛素敏感的是GLUT4。结合图3分析,下列因素中可能会引发糖尿病的有_____________ (填下列字母)。
a.体内产生蛋白M 抗体
b.体内产生胰岛素抗体
c.信号转导蛋白缺失
d.胰高血糖素与其受体结合发生障碍
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