A. | 若该图表示生态系统的四种成分,则应加上由丁到甲的箭头,并可确定甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是非生物的物质和能量 | |
B. | 若甲为生产者,则甲一定是自养型生物 | |
C. | 若该图表示食物网,则该食物网中共有3条食物链 | |
D. | 若该图表示一个群落,则丁为分解者 |
分析 1、生态系统的成分:包含非生物成分(无机盐、阳光、温度、水等)和生物成分(生产者、消费者和分解者).
2、生态系统的营养结构:食物链和食物网.同一种生物在不同食物链中,可以占有不同的营养级.
3、一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落.生物群落包括生产者、消费者和分解者.
解答 解:A、如果该图表示生态系统的四种成分,则应加上由丁到甲的箭头,表示光合作用,并可确定甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是非生物的物质和能量,A正确;
B、若甲为生产者,则能利用CO2和H20制造成有机物,所以甲一定是自养型生物,B正确;
C、若该图表示食物网,则该食物网中共有4条食物链,C错误;
D、若该图表示一个群落,则甲是生产者,乙、丙是消费者,丁为分解者,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生态系统结构的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳原子构成的碳链是生物大分子的骨架 | |
B. | 组成蛋白质和核酸的最基本元素都是大量元素 | |
C. | 蛋白质因其结构具有多样性,可以承担催化、调节、免疫和运输等多种功能 | |
D. | 将人体神经细胞核中的全部核酸彻底水解,一共可得6种物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳→酒精→(CH2O) | B. | 二氧化碳→葡萄糖→(CH2O) | ||
C. | 二氧化碳→丙酮酸→(CH2O) | D. | 二氧化碳→三碳化合物→(CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变后基因间的位置关系没有改变 | |
B. | 体细胞发生的基因突变一定不能遗传给后代 | |
C. | 基因突变大多是有害的,无法作为进化的原材料 | |
D. | 观察细胞分裂中期染色体形态可判断基因突变的位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱 | |
B. | B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度 | |
C. | 为延长水果保存的时间,最好将氧分压调至C点 | |
D. | C点以后,细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示的过程是细胞免疫过程 | |
B. | 细胞④与细胞⑤具有增殖分化能力 | |
C. | 机体再次受到同种抗原刺激时,人体消灭该抗原主要依靠细胞④的增殖分化 | |
D. | 流感病毒侵入人体后,图示免疫过程不发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1表示染色单体数 | B. | 3表示DNA分子数 | ||
C. | 甲图可表示有丝分裂中期 | D. | 丁图可表示减数第二次分裂完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序 | |
B. | RNA具有传递信息、催化反应、转运物质等功能 | |
C. | 双链DNA分子的每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基 | |
D. | 用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
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