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    12．下列生命活动与生物膜系统无直接关系的是（　　）
    A．消化酶的加工与分泌
    B．兴奋在神经纤维上的传导
    C．绿色植物的光合作用
    D．高等植物细胞间通过胞间连丝进行信息交流

    分析 细胞膜和细胞膜系统的对比分析：

    解答 解：A、消化酶的化学本质是蛋白质，需要经过核糖体的合成，通过内质网、高尔基体的加工，最终运输到细胞膜分泌到细胞膜，与生物膜物质运输有关，A错误；
    B、兴奋在神经纤维上的传导涉及离子的跨膜运输，与生物膜有关，B错误；
    C、绿色植物的光合作用的场所是叶绿体，含有双层膜，C错误；
    D、高等植物细胞间通过胞间连丝进行信息交流，指的是细胞与细胞之间形成通道进行联系，与生物膜无直接关系，D正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查生物膜的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．-项来自康奈尔大学的研究揭示了体内蛋白分选转运装置的作用机制，即为了将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成，将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到内部回收利用工厂，在那里将废物降解，使组件获得重新利用．下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、髙尔基体和细胞膜
    B．细胞内部的“回收利用工厂”是溶酶体，“组件”是氨基酸和核苷酸
    C．“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成，且具有流动性和选择透过性
    D．叶肉细胞内细胞膜塑形蛋白的合成场所是核糖体，动力可由叶绿体提供

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于免疫异常的叙述，错误的是（　　）
    A．能引发过敏反应的物质叫做致敏原B．过敏反应分为速发型和迟发型两类
    C．艾滋病是由感染HIV所引起的D．HIV会通过空气途径传播

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析：
    （1）与植物细胞相比，动物细胞内不含有的细胞器有⑨⑩（填标号）．若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有中心体（或①）．若B是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器只有③（填标号）．
    （2）若B细胞线粒体中产生的一分子CO2扩散进入相邻细胞被用于光合作用，则该CO2分子穿过的磷脂分子共12层．
    （3）图中能进行减基互补配对的细胞器有③⑥⑩．
    （4）吸收光能的色素位于叶绿体类囊体薄膜（基粒）上．
    （5）图B所示若是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的一部分，则色素主要存在于⑨ （填序号）．
    （6）分析图可知，与能量转换有关的细胞器有⑥⑩（填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色植物，测定光束照射前后该植物光合作用过程中吸收CO2的速率和释放O2的速率变化情况如图所示．对该图的分析中错误的是（　　）
    A．开始照射前，光反应和暗反应均正在进行
    B．开始照射后，光反应和暗反应迅速同步增加
    C．开始照射后，暗反应限制了光反应的速率
    D．CO2曲线AB段的变化说明暗反应的进行与光照有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素水解成还原糖，为探究该纤维酶能否耐受80℃高温，进行了以下实验：
    ①在试管1和2中加入等量用缓冲液配制的纤维素酶溶液；在试管3和4中分别加入5mL的纤维素溶液；
    ②将试管1和3放入60℃水浴，试管2和4放入80℃水浴，粉笔而保温10min后，将试管3内液体倒入试管1中，试管4内液体倒入试管2中；
    ③一段时间后，向试管1和2中加入某试剂，然后在60℃水浴保温2min；
    ④观察并记录实验现象．
    请回答下列问题：
    （1）生物体内酶的化学本质是蛋白质或RNA，其特性有高效性、专一性（答出两点即可）．
    （2）请补充完善第②步操作：将试管3内液体倒入试管1中，试管4内液体倒入试管2中，摇匀并在对应温度水浴中保温．
    （3）第③步加入的某试剂是斐林试剂，该试剂与还原性糖发生作用，形成砖红色沉淀沉淀．
    （4）预测实验结果与结论：
    ①若试管1和2均有砖红色沉淀，则表明该纤维素酶能耐受80℃高温；
    ②若试管1有砖红色沉淀，试管2没有砖红色沉淀，则表明该纤维素酶不能耐受80℃高温．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某工程人员在适宜的温度和pH下，利用苹果泥和一定浓度的果胶酶溶液探究果胶酶的最适用量，实验结果如图．对实验失误可能的原因分析及改进方法都合理的是（　　）
    A．酶促反应时间不合理；缩短反应时间
    B．苹果泥的用量不合理；减少苹果泥用量
    C．果胶酶用量不合理；增加果胶酶溶液用量
    D．果胶酶溶液体积梯度不合理；增大体积梯度

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省肇庆市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•肇庆期末）下列选项中，不都是免疫系统组成成分的一组是（ ）

    A．骨髓、T细胞、B细胞

    B．脾脏、骨髓、扁桃体

    C．生长因子、淋巴因子、抗体

    D．溶菌酶、淋巴细胞、胸腺

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•让胡路区校级模拟）在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是（ ）

    A．将要观察的细胞移至视野的中央

    B．将小光圈调整为大光圈

    C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔

    D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清晰

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