练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．结合相关生物学点，对下列成语、谚语和古诗词描述的情景进行的解释，不正确的是（　　）
    A．“螳螂捕蝉，黄雀在后．”此成语中隐含的食物链具有的营养级数有3个
    B．“一山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为，营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也就越少
    C．“野火烧不尽，春分吹又生．”显示了生态系统具有恢复力稳定性
    D．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇．”山清水秀的美景常常令人的赏心悦目、流连忘返，也能激发诗人的创作灵感，这说明生物的多样性具有直接价值

    分析 1、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性：
    （1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力．
    （2）恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力．
    2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语中含有一条食物链为植物→蝉→螳螂→黄雀．
    3、生态系统的能量流动具有单向传递、逐级递减的特点，能量传递效率为10%-20%．

    解答 解：A、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语中含有一条食物链为植物→蝉→螳螂→黄雀，此成语中隐含的食物链具有的营养级数有4个，A错误；
    B、在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，能量传递效率为10%-20%．虎是营养级别很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少，为了获得足够的食物维持生存，所以才有了“一山不容二虎”的现象，B正确；
    C、“野火烧不尽，春风吹又生”体现草原生态系统恢复力稳定性强，C正确；
    D、自然美景激发了艺术家的创作灵感体现了生物多样性的直接价值，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查生态的稳定性、生物多样性的价值、对食物链（网）和营养级关系的了解，要求考生识记生态系统稳定性的概念及种类，掌握抵抗力稳定性及恢复力稳定性之间的概念及两者之间的关系，识记生物多样性的概念、层次、价值及保护生物多样性的措施，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关需氧呼吸第二阶段柠檬酸循环的叙述，正确的是（　　）
    A．将CO2还原成三碳糖
    B．释放的能量大部分转变成了热能
    C．为第三阶段电子传递链提供大量还原氢和ATP
    D．其产物CO2中的氧原子全部来自于丙酮酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是验证酶的特性的相关实验操作．下列对于该实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．该实验有两个自变量B．证明酶的催化具有高效性
    C．产生的气泡是氧气和氢气D．卫生香用于检测H2O2是否分解

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．有关植物激素的说法，合理的是（　　）
    A．植物激素直接参与细胞内的代谢活动
    B．植物的发育从根本上说是激素调节的结果
    C．生长素与赤霉素能够协同促进果实发育
    D．激素之间的相互作用不存在反馈调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．荣获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物．突触小泡属于囊泡，以下关于突触小泡的相关叙述，错误的是（　　）
    A．蛇在冬眠时，对外界刺激几乎没有反应主要是低温影响了突触小泡内的物质的释放
    B．突触小泡内的物质通过突触前膜进入间隙需要穿过细胞膜的这一层膜
    C．突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置
    D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    20．如图为人体内环境稳态的调节模型，据图回答相关问题：

    （1）若b为垂体，在寒冷条件刺激下，腺体c分泌的甲状腺激素将增加．该过程属于神经--体液调节调节（填“神经调节”或“体液调节”或“神经--体液调节”）
    （2）若b为下丘脑体温调节中枢，在炎热环境中，c所代表的皮肤将出现汗腺分泌增加，毛细血管舒张，该过程属于神经调节．
    （3）若b为胰岛，当人体血糖浓度偏高时，激素③将通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖（氧化分解葡萄糖，转化为肝糖原、肌糖原，转化为脂肪等非糖物质），从而使血糖水平降低．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化．对该植物生理过程分析正确的是（　　）
    A．光照强度为a时，光合作用强度不为零
    B．光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等
    C．光照强度为c时，光合作用强度大于呼吸作用强度
    D．光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．制备“生物导弹”是单克隆抗体的重要应用，其过程如图．有关叙述错误的是（　　）
    A．①过程所用的“脾脏中的细胞”为经过免疫的B细胞
    B．经①形成的杂交瘤细胞都能产生特定抗体
    C．与直接使用抗癌药物相比，使用“生物导弹”可以减轻药物副作用
    D．抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于胚胎干细胞的叙述中正确的是（　　）
    A．具有发育的全能性，可从原肠胚中分离获取
    B．在饲养层细胞上，能使ES细胞只增殖而不分化
    C．形态上表现为体积小，细胞核小，核仁明显
    D．用ES细胞诱导分化出的B淋巴细胞已成功治愈人类糖尿病

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案